|
교육 실현 방안, 강원교육, 2000
* 김은정, 양성평등교육 프로그램이 유아의 성역할 고정관념에 미치는 영향, 원광대학교, 2008
* 구은옥, 학부모의 양성평등 의식과 유치원 교육프로그램에 대한 요구분석, 금오공과대학교, 2009
* 문화관광부 문화
|
|
|
교육을 위해서 책걸상을 바꾸고, 교실 표찰을 바꾸어야만 하는가?
Ⅶ. 열린교육의 학습방법
1. 프로젝트 학습
1) 프로젝트 학습이란
2) 프로젝트 접근법의 다섯 가지 유형
3) 프로젝트 접근법의 지도상의 유의점
2. 협력학습
1) 협력학습이
|
|
|
교육대학교
강원도교육청(2003), ICT 활용 학교교육 활성화 계획
권형규(2000), 인터넷교육, 푸른솔
유인환(2000), ICT와 문제 해결 과정의 통합에 기반한 정보 교육 과정 모형 개발, 한국교원대학교 박사학위 논문
이태욱 외(2001), ICT 교육론, 형설출
|
|
|
교육의 수행정도
2. 인성교육의 수행정도
3. 학생들의 사회적 진로에 대한 영향
4. 창의성과 특기?적성교육의 수행정도
5. 민주시민의 자질 함양 정도
6. 학교의 공동체성
7. 공교육체제에 대한 불신
Ⅶ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)의
|
|
|
교육계획(IEP) 과정
1. IEP 계획 및 실시의 성공 요인
1) 목적
2) 주요원리
2. 개별화 교육프로그램의 계획
1) IEP의 구성요소
2) IEP 구안 절차
3) IEP 운영위원회 구성
4) IEP 작성 절차
3. 개별화교육프로그램의 과제
Ⅵ. 장애아동(특수아동)의
|
|
|
교육 표현활동학습(표현활동수업)의 성격
Ⅳ. 체육과교육 표현활동학습(표현활동수업)의 움직임요소
1. 신체
1) 신체부위
2) 신체동작
3) 스텝
4) 신체의 형태
2. 공간
1) 모양
2) 위치
3) 방향
4) 크기
5) 장소
6) 초점
7) 진로
8) 면
3. 힘
|
|
|
이론의 핵심
마. 다중지능이론과 학교교육
바. 다중지능이론의 예
ꊵ 다중지능 이론의 한계
가. 학교교육 차원에서의 오해
ꊶ 특기적성교육의 문제점
ꊷ 개 선 방 안
가. 객관적인 진로 및 적성 탐구 방법 개발
나.
|
|
|
교육과정의 질 관리 강화 등을 주요 특징으로 하고 있다.
참고문헌
ⅰ. 교육부(1997), 교육소식, 제 19호
ⅱ. 서울묵동초등학교(2002), 학교교육과정 편성·운영
ⅲ. 신문주(2000), 우리나라 제 5·6·7차 교육과정 특성 분석 연구, 연세대학교 대학원
|
|
|
교육과학사, 2022
황갑진, 사회 불평등과 교육, 경상대학교출판부, 2018
오욱환, 교육 불평등 (학교교육에 의한 불평등의 재생산), 교육과학사, 2021 1. 작품 선택 및 개요
2. 우리사회의 불평등을 잘 보여주는 장면
3. 교육사회학 이론을 활
|
|
|
교육(장애인교육)의 대상
1. 신청 절차
2. 특수교육대상자 진단평가 실시
3. 선정?배치 통보
4. 입급 절차
Ⅳ. 특수교육(장애인교육)의 관점
1. 일반교육 하위체제
2. 사회체제적 관점
1) 관련용어
2) 사회체제에서 본 인간발달
3) 사회체제
|
|
메뉴펼치기
