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지도하고 있다. 실습자에는 투시환등기(OHP), 학습지도안(TP자료화된)과 모범·실습모형을 비치하고, 완전학습이 이루어지도록 단계별 개별지도를 한다는 것이 그 특징이다.
그리고 철저한 산·학협동 체제의 구축으로 정해진 교육과정에 따라
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체계의 안정화 및 지역적 편차 해소를 위한 정책수립이 매우 시급한 과제라 할 것이다. 대한민국 청소년지도사의 지속적인 전문성 함양과 청소년역량 강화를 위해 청소년활동에 대한 정부의 정책적 지원을 기대해본다.
자유학기제, 진로교육
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진로교육
- 개인의 진로선택, 적응, 발달에 초점을 둔 교육
- 개인이 자기 자신과 일의 세계를 인식 및 탐색하여 자신에게 적합한 일을 선택하고, 잘 수행할 수 있도록 취학 전부터 평생 동안 학교, 가정, 사회에서 가르치고 지도하고 돕는 활동
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진로교육
- 개인의 진로선택, 적응, 발달에 초점을 둔 교육
- 개인이 자기 자신과 일의 세계를 인식 및 탐색하여 자신에게 적합한 일을 선택하고, 잘 수행할 수 있도록 취학 전부터 평생 동안 학교, 가정, 사회에서 가르치고 지도하고 돕는 활동
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진로교육
- 개인의 진로선택, 적응, 발달에 초점을 둔 교육
- 개인이 자기 자신과 일의 세계를 인식 및 탐색하여 자신에게 적합한 일을 선택하고, 잘 수행할 수 있도록 취학 전부터 평생 동안 학교, 가정, 사회에서 가르치고 지도하고 돕는 활동
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진로결정상태유형에 따른 전공만족도와 진로성숙도, 건국대학교
▷ 임두순(1992), 진로 성숙도 검사의 활용 방안, 건국대학교학생생활연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 진로성숙도검사(CMI)의 의미
Ⅲ. 진로성숙도검사(CMI)의 구성
1. 태도 부문
1) 계
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체아 지도에 있어서 생활 기술 지도의 중요성을 공통적으로 강조하고 있었으며, 특히 효율적인 지도 방안을 마련하고자 다양한 연구들을 추진한 선행연구자들의 연구물은 커다란 도움이 되었다. 그러나 정신지체아 교육에서 사회성 신장을
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교육전략(수업전략)
1. 자신감 기르기
2. 구체적 조작물의 사용
3. 교실에서의 과제 수행 방식
4. 성역할 인식(sex-role awareness)
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용영어교육전략(수업전략)
1. 공동 프로젝트
2. 인터넷 웹 자료 활용
3. 과정 중심 영작
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체계적인 진로교육 프로그램이 시행되어 모든 학생들이 알맞은 일자리를 가진 성인이 될 기회를 반드시 제공해 주어야 한다.
★ 참고문헌 ★
1. 조인수 외(1995).정신지체아 직업지도의 이론과 실제, 서울:양서원.
2. 조인수 외(1993).정신지체아
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한다는 취지에서 마련된 정책
ㆍ중간ㆍ기말고사를 보지 않는 대신 토론ㆍ실습수업이나 직장 체험활동과 같은 진로교육을 받는 제도
ㆍ장점
- 학생들 → 시험스트레스↓
- 학생들은 공부에 1. 교육평가 정리
2. 생활지도 및 상담 정리
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