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계획을 동시에 발표하고 그에 따른 검증절차를 마련하는 것이 필요함.) 자율적인 학교운영을 통해 새로운 사학의 운영 모형을 찾을 수 있는 가능성을 보여준 것으로 판단되지만 제도의 취지가 충분히 실현되었다고 판단하기는 어렵고, 향후
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지도하는 속에서 교사의 보람을 찾겠다’고 하는 긍정적이고 적극적인 교사관을 정립해 나간다면 참다운 교사상을 구현할 수 있을 것이다.
<참고문헌>
이병승 외(2002). 『쉽게 풀어 쓴 교육학』 서울. 학지사
오인탁 (1994). 『고대 그리스
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교육은 분명히 위기에 직면하게 된다. 그렇다고 학교 교육의 여건 개선을 통하여 학원 교육보다는 학교 교육의 매력을 높이고, 입시 제도 개선을 통하여 과외에 대한 욕구와 동기가 생겨나지 않도록 하는 적극적인 대책 수립은 뒷전으로 한
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교육과 진로선택을 돕기 위해 고안된 것으로 대학 전공 분야와 직업유형에 대한 정보줌
■남녀공용 미국대학흥미검사(UCLACT)
90개의 항목으로 구성
진로계획에서 학생과 성인을 위해 고안되었으며, 일의 세계지도를 매개로 하여 흥미정보를
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교육, 부모참여, 건강진단, 사회봉사, 영양, 교사진과 부모들을 위한 진로지도
⇒교육뿐이 아니라 많은 요소들을 첨가한 포괄적인 접근법임을 알 수 있다.
*헤드스타트의 공헌- 지글러가 평가하고 효과를 밝히었다.
①개입의 노력은 부모활동
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교육부(1999), 초·중·고등학교에서의 중식지원, 결식아동 및 빈곤가정을 위한 제도 마련 공청회, 부스러기선교회·빈민여성교육선교원
박순일·박능후·강성호(1999), 경제위기 이후의 한국의 빈곤실태 및 특징, 한국 보건사회연구원 workshop 자
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교육, 지역사회와 연계한 공동체의식 구현, 학생자치활동의 내실화
④ 노력중점사업
1인 1기 기르기, 독서의 생활화
⑤ 특색사업
특별활동을 통한 취업자원화
3) 학교사회복지적 접근
⑴ 학교사회복지 접근의 필요성
① 배움의 욕구와 실질적
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진로지도 등 (4) 효과 : 저소득층에 대한 지역사회와 사람들의 인식변화, 유아기교육의 중요성 확산, 부모 참여와 교육의 중요성 부각 - 중략 - 제5장 전통적 유아교육 프로그램 제6장 현대적 유아교육 프로그램 제7장 유아교육과정의 계획
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교육의 연장과 그 역기능 속에서 청소년복지의 필요성이 다루어진다. 의무교육의 실시, 미진학 청소년에 대한 대책과 같은 전통적인 사업뿐만 아니라, 중등학교에 다니는 학생들의 학업성취와 진로지도 전반에 대한 관심을 갖는다. 또한, 공
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교육평가의 개념과 목적
○ 제 2 절 학교 학습평가의 유형
1. 학습준비도 평가
2. 자리메김 사전평가
3. 형성적 평가
4. 진단적 평가
5. 총합적 평가
○ 제 3 절 학교 학습평가의 절차와 계획
1. 학교 학습평가의 일반적 원칙과 절차
2. 학
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