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교육기관은 주기적으로 교육 내용, 방법 및 운영체제에 대해 전문가의 자문을 구하고, 자문에 필요한 영재교육기관의 관련 자료를 지속적으로 수집축적관리한다. 영재교육기관의 장은 영재교육 목표의 달성과 관련하여 프로그램의 강점과
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지도 교육과정 - 발달적 접근의 핵심적인 부분
2)개인적 조력활동 - 학생들이 교육적 계획과 진로에 관한 계획을 세우고 실행 하도록
도움을 제공하는 것을 말한다.
3)반응적 활동 - 학생들이 직면하는 위기 상황에 대한 상담, 또는 부모나 일
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환경의 상호작용에 의해 결정된다
4) 사회 이론
가정, 학교, 지역사회 등의 사회적 요인이 직업 선택과 발달에 영향을 미침 1.진로발달이론
2.진로지도의 필요성
3.진로지도의 목표와 내용
4.진로지도의 방법
5.진로상담의
적용
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교육이라 하면 실업계 학교에서나 하는 것으로 생각할 정도로 직업교육에 대한 인식이 낮으며, 대학으로 진학할 학생들에게는 필요 없는 것이라고 할 정도로 그 필요성을 인식하지 못하고 있다. 초등학교 단계에서부터 진로교육과 진로지도
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상담
1. 집단상담의 의미
2. 집단상담의 목적
3. 집단상담의 장점
4. 집단상담의 단점
5. 집단상담의 계획과 실시에 있어서의 유의사항
Ⅸ. 진로지도
1. 진로지도의 의미
2. 진로교육의 목표
3. 진로지도의 내용
4. 교류분석
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진로를 찾고 필요한 준비를 하는 데 시행착오를 최소화하면서 소기의 성과를 얻을 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
청소년진로지도및상담, 장미경, 출판문화원, 2018. * 다음 질문에 대해 강의내용이나 참고자료를 활용하여 답안을 작성하시기
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진로지도및상담, 한국방송통신대학교출판문화원, 2024.
워크넷 홈페이지 1. 진로정보의 여러 가지 형태에 대해 요약하여 설명하시오.
1) 출판 인쇄물
2) 역할극, 게임 등 시뮬레이션을 통한 탐색
3) 다양한 미디어를 통한 탐색
4) 인터
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교육, 직업훈련, 통합된 고용(지원고용 포함), 지속적인
성인교육, 성인 서비스, 독립생활, 지역사회 참여를 포함한
학교에서 사회로의 전환을 촉진하는 통합적인 활동)
▶각 학생들의 욕구나 기호, 취미에 기초한 성인으로의 삶의 목표와
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교육충실, 진로교육 강조, 초등학교 1,2학년 통합지도, 시도·교육과정 개발에서 연구개발 모형 적용
제5차개정
1990
~
1992
교육자치제 출범
경험·학문, 인간 중심 교육과정 절충
특별하게 정의하지 않았음
(문교부 고시 제88호)
기본적인 학습기
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지도하는 공간으로 인식이 변화할 필요가 있다. 또한 대기업 상위 0.1%를 위한 무리한 교육투자를 하고 있지는 않은지 되돌아보아야 할 것이다. 특히 부모들의 자식뒷바라지의 모습에서 이젠 자식들의 앞날에 지원자로써 변화되어야 할 것이
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