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집단 : 학급, 학급군, 학년, 학년군, 전교
6) 자원인사 : 자원봉사자, 지역사회 인사
1) 교육과정 구현을 위한 다양한 자료 중 하나
2) 교육과정 중심 학교 교육에 적합한 교과서
3) 기능, 태도 영역에 유의하고 창의력, 사고력 배양 강조
1) 학생들
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할 것이다.
※참고문헌
통계청 www.nso.go.kr
학지사, 성민선외 , 학교사회복지의 이론과 실제
부교재, 조흥식, 참고문헌10, 학교사회복지의 제도화를 위한 정책과제
부교재, 전제일, 참고문헌11, 학교사회복지 제도화의 과제와 전략
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교육도 강조한다. 그런데 정의적 영역에 대한 교육은 교과서나 수업시간의 교육활동을 통하여 이룰 수 있는 것은 아니며, 오랜 시간 스스로 느끼고 경험하는 것에 의해서 발달시켜 나갈 수 있는 것이다. 그런 의미에서 학교도서관은 정의적
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상담을 할 수 있는지, 또는 학교나 사회에서는 얼마나 정확하게 성교육을 시키고 있는지에 대하여 묻지 않고 있다. 또한 이들 미혼여성을 임신하게 한 남자의 무책임성을 비난하는 경우도 많지 않다. 텔레비전이나 비디오 잡지들이 성에 대하
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선택하도록 도와준다.
4) 필요한 기술의 습득 : 문제를 극복하는데 필요한 지식을 배우도록 한다.
5) 태도의 변경 : 능력에 맞는 목표를 설정하도록 한다. Ⅰ. Beck의 인지상담이론
Ⅱ. Ellis의 인지, 정서, 행동 기법
Ⅲ. 지시적 상담
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북스, 헨리 민쯔버그 외 지음, 현대경제연구원 옮김
3.『거시조직이론』, 무역경영사, 김인수 지음
4.『조직과 인간행동』, 명경사, 김성국 지음 1. 책선택 이유
2. 책 주제
3. 책의 내용에 대한 요약
4. 결론 및 느낀점
5. 학습내용
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요가
- 웰빙과 더불어 나온 요가열풍
- 요가와 다이어트
- 현대적 요가 상품의 대두
- 왜 하필 요가 열풍인가
- 명상의 대두
3. 교육 프로그램
- 중· 장기 프로그램
- 단기 프로그램
<결론>
-요가의 종합적 의의
<참고문헌 및 자료>
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교육 프로그램의 개발과 평가
-성교육 프로그램 개발 운영 및 평가와 통계의 자료화를 통한 예방적 측면에서의 대책을 강구하여야한다.
4) 새로운 성문화 조성
-제도적 실시와 더불어 미혼모를 위한 제도적 보완을 통하여 청소년에게 성의 존
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교육 프로그램의 개발과 평가
-성교육 프로그램 개발 운영 및 평가와 통계의 자료화를 통한 예방적 측면에서의 대책을 강구하여야한다.
4) 새로운 성문화 조성
-제도적 실시와 더불어 미혼모를 위한 제도적 보완을 통하여 청소년에게 성의 존
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가출이유
2) 가출에 대한 인식
3) 가출 전 가정생활
4) 가출생활 중 가장 어려운 때
5) 가출 전후 문제행동의 변화
6) 귀가의사
7) 귀가거부이유
8) 향후 진로 및 사회참여의사
3. 결론
1) 결론 및 향후 대책
2) 아쉬웠던 점
4. 참고문헌
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