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자아정체감의 형성
1) 자아정체감의 의미
2) 자아정체감의 구분
(1) 정체감 성취
(2) 정체감 유예
(3) 정체감 유실
(4) 정체감 혼미
3) 성역할 정체감의 형성
2. 진로 결정
1) 고등학교 진학정보
2) 진로선택의 발달과제
(1)
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자아 방어기제 이해를 통한 자기 성장과 관계 개선 로드맵
3.1 감정 억압의 결과와 솔직함의 필요성: 과제 마무리의 핵심 메시지
3.2 미래에 대한 압박 극복과 새로운 시작의 중요성
3.3 스트레스 해소의 올바른 방법과 건강한 소통 전략
3.4
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진로상담(적성 및 능력, 강점 및 자원 발견, 진로 인식, 진로 탐색, 진로 결정의 연속적인 과정에서 이루어지도록), 성상담(자위행위, 성욕구, 이성관계, 성희롱, 성폭력 등), 성장상담(보다 나은 삶을 위한 자기이해 및 성장을 위한 상담), 비행
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개념
4) 동기위계
5) 이론의 의의
1-2. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
2-1. 에릭슨의 성격발달
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(하)』, 박영사, 2004 Ⅰ. 올포트의 생애
Ⅱ. 주요개념
(1) 성격의 정의
(2) 성격의 원리
(3) 특질
(4) 기능적 자율성(functional autonomy)
Ⅲ. 성격발달
(1) 고유자아의 발달단계
(2) 건강한 성인의 성격
Ⅳ. 올포트의 기여
※ 참고문헌
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진로
제1절 청소년과 학업
제2절 청소년과 진로
11장. 청소년기의 가정
제1절 청소년과 가족관계
제2절 부모의 양육스타일
제3절 가족갈등과 의사소통
제4절 청소년기 자율성
제5절 가족 구조의 변화
12장. 청소년기의 친구 관계
제1절
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태도와 적응성 필요
4) 성인기 정신건강에 영향을 미치는 중요요인
(1) 갱년기
① 대체적으로 45세에서 64세 사이를 초로기, 갱년기
② 제2의 사춘기, 중년기의 위기
③ 남녀 모두에 있어 사춘기와는 반대의 생식선 호르몬의 변화: 여성은 생
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자아 정체감 및 자율성 형성 돕기
5. Havighurst의 발달과업 5단계 성취를 위한 도울 방법
- 5단계 직업을 선택하고 준비한다.
1) 자신에 대한 이해와 진로목표 설정을 위한 조언
2) 직업세계에 대한 이해 증진
3) 합리적 의사
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영향을 주는 요인
1)가정과 부모: 아들과 딸에게 다른 행동 규칙과 시범.
2)또래: 청소년 초기 또래의 승인 여부가 성 태도와 행동에 강력한 영향.
3)학교와 교사: 교육은 성 균형적이기 보다 남성 편향적.
4)대중매체: 드라마, TV, 광고에 나타난
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진로 및 직업
4. 가족과 결혼
5. 성장욕구
6. 최근의 연구 동향
Ⅶ. 교육상담과 학교상담
Ⅷ. 교육상담과 인성교육
Ⅸ. 교육상담의 기술
1. 수용
2. 바른 핵심에 대한 반응
3. 해석
4. 명료화
5. 직면화
6. 인도와 요약
참고문헌
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