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진로지도의 목적
나. 직업 및 진로지도 활동
Ⅱ. 직업 및 진로지도의 필요성과 기본전제
1. 직업 및 진로지도의 필요성
2. 진로지도를 위한 기본전제
Ⅲ. 진로발달이론
1. 진로발달이론
가. 특성요인이론(trait and factor theory)
나. 의사결
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진로 의사결정 모델
3.처방적 진로 의사결정 모델
4.의사결정 유형
진로정보의 활용
1.진로정보의 의미
2.진로정보의 전달체계 및 평가
3.진로정보 센터
검사의 활용
1. 검사의 기초
2.진로상담과 심리검사
3.진로성숙도의 이해와 측정
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진로소주의 광고이다. 언뜻 보면 광고 문구에서 역설 기법을 사용해 ‘진로’ 라는 브랜드 인지도를 소비자에게 인지시켜 구매를 촉진시키는 듯하다. 하지만 광고 속에서 은근히 소주 업체 세계 1위임을 강조하며 이미 그것을 소비한 고객들
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진로교육지도(교수학습지도)
1. 진로교육지도의 필요성
2. 진로교육지도의 방법
Ⅵ. 성교육지도(교수학습지도)
1. 목적
2. 방법
1) 저학년 성교육
2) 고학년 성교육
Ⅶ. 문장제교육지도(교수학습지도)
1. 문장제 해결 과정
1) 국어적 문
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자아실현의 수단
ㆍ보편적으로 좋은 직업이란
: 자기 적성에 맞는 직업, 생계유지에 충분한 수입을 주는 직업, 정년을 보장받는 직업, 신변의 안전이 보장되는 직업, 직업에 대한 자긍심을 가질 수 있는 직업, 사회적으로 봉사할 수 있는 직업
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진로교육
1. 지식(Knowlege)
1) 자아에 관한 지식
2) 열려진 기회에 관한 지식
2. 기능(Skils)
1) 의사결정 기능
2) 변화에 대응하는 기능
3. 태도(Attitudes)
1) 자주적 태도
2) 타인에 대한 태도
Ⅵ. 영국의 노인교육
Ⅶ. 영국의 특수교육
참고
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진로교육가이드, 수원 : 경기도교육연구원
김재인 외(1998), 노인교육의 현황과 노인교육 정책, 평생학습사회와 노인교육, 교육부
이희수 외(2000), 평생학습 지원체제 종합 발전 방안 연구, 서울 : 한국직업능력개발원
이상오(2000), 평생학습사회
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(1999) / 미국의 내부장애인 직업재활 / 연구자료 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장애인의 정의
Ⅲ. 장애별 개념과 판별기준
1. 지체장애
2. 시각장애
3. 청각장애
4. 언어장애
5. 정신지체
Ⅳ. 장애발생원인
Ⅴ. 장애인 인구 실태
참고문헌
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진로지도. Ⅰ. 다문화사회와 교육적 과제
1. 다양성에 대한 대응
2. 교육소외층 배려
3. 민주시민의 육성
Ⅱ. 다문화교육의 개념
1. 다문화교육의 정의
2. 다문화교육 논쟁
3. 다문화교육의 구성 요소
4. 다문화교육에 대한 오해
5.
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진로결정수준에 미치는 영향: 심리적독립의 매개효과를 중심으로. 상담학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족가치관의 개념
2. 가족가치관의 변화
1) 결혼관의 변화
2) 자녀관의 변화
3) 가족관의 변화
3. 진정한 가족의 건강성이란
1)
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