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자아개념. 서울: 민서원.
김기정 (1995). 긍정적 자아개념의 형성. 서울: 문응사.
안혜진, 정미경 (2015). 청소년의 자아개념, 사회적지지가 자기효능감을 매개로 진로성숙도에 미치는 영향에 대한 종단적 분석. 한국교육학연구.
조주연, 이은정 (20
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영향
3. 청소년을 직접 면접하여 학습시간을 어떻게 관리하는지를 정리
1) 졸음 때문에 수업방해 학생
2) 집중력 부족 학생
3) 잡념과 학업방법을 모르는 학생
4) 밤샘 공부에도 성적이 떨어지는 학생
5) 작심삼일 학생의 고민
4. 청소년
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진로교육자료, 21세기 진로지도의 방향, 경기도교육정보연구원, 1999
한국청소년개발원, 청소년문제론, 1993
한국교육개발원, 진로교육의 이론과 실제, 영생문화사, 1986 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로결정의 요인
1. 자기 자신에 대한 충분한 이해
2.
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태도
2) 과잉보호적 태도
3) 지배 및 권위적 태도
4) 모순적 태도
4. 현대가정과 부모역할의 기능 변화
1) 가정의 기능
2) 현대화에 따른 부모역할의 기능변화
5. 청소년 비행의 개념과 유형
1) 청소년비행의 개념
2) 청소년비행의 유형
6. 부
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영향 : 보웬의 가족치료이론을 중심으로」, 연세대학교 연합신학대학원
유영주, 김순옥, 김경신 (2000), 「가족관계학」, 교문사
여성한국사회연구회 (2001), 「한국가족의 부부관계」, 사회문화연구소
정현숙(1998), 「결혼학개론」, 상명대학
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태도 차원과 진로 의사 결정의 하위 요인들 간에 상관이 있음을 제시하였다.
Ⅶ. 부모 자녀양육의 방향
1. 지시형-말해 주기
자녀들이 어려서 스스로 일을 할 수 없을 때 부모의 분명한 방향제시와 감독이 필요하다.
2. 교육형
자녀의 성숙도
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자아정체감 및 자아존중감이 진로성숙도에 미치는 영향, 영남대학교 교육대학원, 2019.
박희숙, 청소년의 삶의 목표 관련 요인 간 구조적 관계 분석 : 학업성취만족도, 또래관계, 부모양육방식, 자아정체감을 중심으로, 대구대학교 대학원, 2019.
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자아실현의 인식과 상관관계가 있었다(Paul & Jackson, 1993). 청각장애인의 자아개념에 영향을 주는 요인으로 가정환경적인 요인도 간과할 수가 없는데, 청각장애인의 가족관계 및 부모의 통제적인 태도, 낮은 기대 등은 항상 청각장애 학생으로
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자아정체감 유형과 진로 성숙도의 관계. 진로교육연구, 28(1), 67-85.
송지혜, 이정민 (2018). 청소년기의 자아정체감 발달에 관한 연구. 발달심리학회지, 29(3), 201-220.
이영희 (2017). 청소년 자아정체감 형성에 영향을 미치는 요인 분석. 한국청소년
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진로결정 자기효능감이 진로성숙도에 미치는 영향, 영남대학교 대학원, 2012. 1-1.서론
1-2.인간발달의 개념
1-3.청소년과 청소년기의 개념
1-4.청소년기의 가장 중요한 발달과업
1-5.자아정체감의 의미
1-6.청소년기 자아정체성 형성의 중요
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