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문화연구: 문화의 마지막 개념과 관련
- 맑시스트이론과 문학비평, 언어학, 인류학, 역사 등 다양한 분야의 사상과 연구방법을 결합.
- 문화에 대한 엘리트의 지배역사를 추적, 이러한 지배의 사회적 결과를 비판, 마이너리티 그룹/하위문화에
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과정에 주된 관심이 있다. 넷째, 질적 연구는 귀납적으로 분석된다.
(2) 질적 연구의 종류
① 사례연구
특정한 개인이나 집단 또는 조직을 대상으로 어떤 문제나 특성을 심도 있게 조사하고 분석하는 연구이다.
② 민속지 방법
연구의 대상이
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방법
*장점 : 한번에 여러 측면의 많은 자료를 수집할 수 있다.
*단점 : 표준화된 검사라해도 그 신뢰도나 타당도가 높지 않는 것이 있어서 측정상의 오류나 해석상의 오류를 범하기 쉬움
3)발달연구의 접근방법
- 종단적 접근방법 : 3세 유아를
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이론의 비교ㆍ설명
1) 환경과 상호작용
2) 학습활동
3) 환경구성
4) 교사역할과 교수학습방법
5) 비교요약 [표]
4. 나의 견해
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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현황
1) 한국의 알코올문제 현황
2) 자원 및 서비스 현황
(3) 알코올상담센터의 사업진행과정
(4) 사업내용
(5) 사업수행과정과 관련 기능
(6) 기관소개
- 중랑 한울지역사회알코올상담센터 -
Ⅲ. 결 론
1. 제언
2. 결어
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연구해 나가야 하는 시대적 사명을 결코 간과해서는 안 될 것이다.
참고문헌
1. 페다고지(민중교육론), 파울로 프레이리, 광주신서, 1986
2. 비판이론과 교육, Rex Gibson, 성원사, 1989
3. 기독교 교육과 프락시스, 손원영, 한국장로교출판사, 2001
4. 기
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문화적 규범을 논하지 않는다 하더라도 복수의 행위자들의 상호작용과 상호작용을 가능하게 하는 기제로서 자아에 관심을 가졌던 것과는 달리 민생방법론은 행위자 개인의 주관적 체험의 세계에서의 실재의 구성 과정에만 관심을 가졌다고
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개인차
2) 비계설정의 적절성
3) 과제 특성과 비계설정
6. 근접발달영역과 교수-학습이론의 적용
1) 교육과정
2) 교수-학습 방법
3) 역동적 평가
7. Piaget & Vygotsky 이론의 비교
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연구소출판부, 1999
2. 김성이외(2000), 한일지역복지 비교 연구, 나남출판사.
3. 김태진ㆍ손정일ㆍ김덕진(2000), 사회복지개발연구 제6권 제2호.
4. 오정수ㆍ류진석(2005), 지역사회복지론, 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회의 광의의 개
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연구
아동의 바람직하지 못한 행동을 제거하고, 사회적으로 바람직한 행동을 증진시키기 위한 행동 수정
인지발달 이론
*피아제
*비고스키
질적으로 다른 일련의 인지발달 단계를 거치는 동안의 인지구조의 변화
인지발달은 사회문화적 경험
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