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치료 활동의 관심이 높아지고 있으며 그들의 발달을 돕고 잠재력을 발전시키기 위해서 다양한 재료나 기법의 적용 연구가 필요하다.
Ⅷ. 결론
최근에는 국내에서도 교과교육 이외에 여가활동, 움직임유형, 협동미술활동, 집단놀이 등 다양한
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치료의 사회복지 실천
1) 연극치료(Drama therapy)와 사회복지 실천 이론과의 연관성
연극치료는 개인들이 모여 하나의 집단을 이루어 역동적인 관계에서 변화의 가능성이 커진다는 큰 장점이 있다. 개인의 문제에 대한 자각의 확장과 변화의 동
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집단 상담을 연계하여 주어야 한다. 가족 치료가 효과적이라고 자조 집단의 지지가 필요하거나 내담자의 개인적 이슈를 다룰 필요가 있기 때문이다.
Ⅵ. 결론
가족치료는 정신분열증 환자를 가진 가족의 연구와 치료의 바탕에서 출발하여 오
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집단 상담을 연계하여 주어야 한다. 가족 치료가 효과적이라고 자조 집단의 지지가 필요하거나 내담자의 개인적 이슈를 다룰 필요가 있기 때문이다.
Ⅵ. 결론
가족치료는 정신분열증 환자를 가진 가족의 연구와 치료의 바탕에서 출발하여 오
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치료는 가족 구성원 개개인의 내적 경험을 개방하여 다른 가족과의 상호작용을 촉진하도록 돕는 이론이다.
경험적 가족치료의 이론은 개인의 경험과 이해의 수준을 수용하는 가족 상호작용을 강조한다. 개인 수준의 경험 확대는 가족 집단
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집단 활동에 참여시키는 것이 도움이 된다.
참고문헌
최송식, 최말옥 외 저, 정신건강론, 학지사 2014
이규태 저, 정신건강을 위한 심리 치료, 하나의학사 2015
이경희, 김은자 외 저, 정신건강 간호학, 퍼시픽북스 2015
임혁 저, 정신건강의 이해,
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치료 인형과 은유를 통한 상징체계의 통합 모델.
PART1. 인형치료의 기본 이해.
양떼를 지켜라는 문제 해결 인형 치료에 속한 모델이다. 인형이라는 매체는 게슈탈트 치료, 사이코드라마, 가족치료, 놀이치료등 다양한 치료적 영역에서 사용하
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집단상담을 연계하여 주여야 한다. 가족 치료가 효과적이라도 자조집단의 지지가 필요하거나 (예: 편부모 집단상담교육) 내담자의 개인적 이슈를 다룰 필요가 있기 때문이다.
참 고 문 헌
송정아, 최규련(1997). 가족 치료 이론과 기법. 하우.
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치료미술학회
- http://www.katc.org
/ 한국미술치료연구소
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http://www.arttherapy.or.kr
/ 서울미술치료연구소
-
http://arttherapy.wo.to
/ 밝은미술 치료작업실 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
◆ 미술치료의 정의
◆ 미술치료의 장점
◆ 미술치료의 필요성
◆ 미
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집단상담의 실제. 서울:학지사.
강혜숙(2009). ADHD 아동을 위한 놀이치료 사회기술훈련, 부모 훈련 사례. 영유아 아동 정신건강연구.
박미경. 2007. “초등교사의 효능감이 ADHD 아동의 인식 및 대처방식에 미치는 효과”. 아주대학교 교육대학원
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