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있고, 또한 침묵하는 구성원의 철회 등을 조장하게 된다.
③집단구성원이 빠지는 데 대하여 상대적으로 덜 의식하게 되고, 집단지도자의 관리 및 응집력형성과 의견 일치가 어려움이 있다.
Ⅲ. 결론
집단수준의 개입은 비슷한 문제나 관심을
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시되고, 상호 의존적인 관계가 형성됩니다. 이러한 문화에서는 가족이나 집단과의 조화로운 관계를 통해 행복을 느끼는 경우가 많습니다. 또한, 집단의 일원으로서의 역할을 수행하고 집단의 규칙을 따르는 것이 개인의 만족과 행복을 가져
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종결 단계에서 상담자의 역할은 다음과 같다. 첫째, 만약 집단 상담의 종결 시기가 명확하게 정해져 있지 않다면 종결 시기를 명확화 시킬 필요성이 있다. 만약 필요하다면 상담자는 당장 종결 시기를 결정하기 보다는 집단 상담의 횟수를 점
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이루어지기 어려울 것이다. 나아가 초기단계에서 신뢰감 형성이 어렵게 되면 집단의 응집력에 부정적인 영향을 미치게 된다. 이는 개인대상의 사회복지실천에서 클라이언트와 사회복지사 간에 신뢰관계가 형성되지 않으면 문제해결이 어려
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역사회 대상 사회복지실천기술의 특성은 다음과 같다.
-지역사회 사회복지 실천은 집단을 대상으로 개입하기 때문에, 집단에 속한 클라이언트는 문제상황이 개선되는 다른 클라이언트를 보면서 자신의 문제 또한 개선될 수 있다는 희망을
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들과 건전하지 못한 사랑의 관계를 가지라는 뜻은 결코 아니다. 집단상담자가 미숙한 집단원들과 바람직하지 못한 애정관계를 맺으면 당면문제의 해결에는 물론이거니와 집단원들의 성장과 발달에 지대한 손상을 입힐 수 있기 때문이다. 그
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적이고 적극적으로 치료에 가담하는 방법이다.
IV. 새로운 경향 - 집단치료
개인의 심리문제는 개인의 문제뿐만 아니라 그를 둘러싸고 있는 집단의 문제이다. 관계 속에서 개인을 보고 집단으로 문제를 다루는 것이 효과적일 수 있다. 한 명 이
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여야 한다.
② 중기 단계
중기 단계의 초기에 구성원들은 집단주도권이나 권위를 둘러싸고 지도자에게 또는 구성원 간의 힘을 탐색하는 갈등을 표출한다. 지도자가 구성원간의 갈등에 끼이게 되어 한 쪽 편을 들어 달라는 요구를 받기도 한
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전과 지지를 권하고 자기 대결에 개입하기
6/ 만약 필요하다면, 집단에서 만족하는 그들의 수준을 끊임없이 추정하고 세션에서 포함하는 그들의 수준을 변화시키기 위한 단계들을 적극적으로 받아들이기 이 시기에 구성원들에게 발생할 수
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도자는 잠재적 감정을 인정하고, 개인적 반응을 서로 나누며, 집단경험을 평가한다.
III. 집단지도자의 개입기술
종결단계에 집단지도자는 집단에서 학습한 주된 내용을 분명히 하고, 집단종결 이후에도 계속해서 각 성원의 노력이 필요하다
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