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집단따돌림을 해결하는 출발점은 아이들이 스스로 문제를 인식하고 그것에 대하여 지적하고 문제를 해결할 수 있는 방안을 스스로 찾고 실천하려는 의지를 갖게 하는 것이다. 그 힘은 자치의 힘이다. 아이들의 자치에 대한 신뢰를 갖고 그 능
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집단들은 단지 어려움을 겪는 대상이 아니라, 그 사회의 경계에서 다양한 방식으로 저항하고 존재하는 ‘동시대인’들이다. 그렇기에 이들을 일률적으로 바라보는 시선에서 벗어나, 각자의 삶의 맥락과 목소리를 존중하는 자세가 요구된다.
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집단이 생겨났다. 이러한 문제는 중·고등학교에서 쉽게 관찰할 수 있는데, 실제로 남고에서 근무하던 지인이 이러한 문제의 해결방안으로 타인에 대한 공감을 꼽았다. 여기에서 말하는 공감이란 \'나와 다른 처지의 사람들의 타자성에 공감
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집단게임 제시 방법이 만5세 유아의 공간능력에 미치는 영향”, 덕성여대, 2006
- 강승희, “유치원 집단 게임의 효과적 운영에 관한 실행연구”, 한국교원대, 2012
- 강민주, “사회극놀이 활동이 위축행동유아의 또래 상호작용에 미치는 효과”
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집단소송법 제2조 2호에서 “총원”이라 함은 유가증권의 매매 그 밖의 거래과정에서 다수인에게 피해가 발생할 경우 그 손해의 보전에 있어서 공통의 이해관계를 가지는 피해자 전원을 말한다라고만 규정하고 있어 상기의 허쯔버그사건과
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집단원 사이에 가치관이 어떻게 다른 가에 대한 소감에 대해 이야기를 나눈다.
<9회> 자기 노출
1. 목적
개인의 사적인 경험들을 다른 사람들에게 진실 되게 개방할 수 있는 기회를 제공함으로서, 내적인 자유와 참 만남의 경험을 공유하
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집단 따돌림을 당했을 때 어떤 생각이 들었는 지 등에 대해 소상히 상담을 하면서 사회적 역학적 조사를 실시하도록 계획한다. 행위적 환경적 진단을 할 때, 본인의 현재 상황에 대해 파악하고, 어떤 행동과 생각, 태도를 해야 하는 지에 대해
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집단지성은 기회의 확장과 동시에, 또 다른 제약도 생겨났다. 국가와 자본에 의한 인터넷 공간의 규율화, 인터넷에서의 여론형성 메커니즘과 기존 시민운동 사이의 괴리 등은 집단지성이 새로이 풀어야 할 과제로 제시되고 있는 것이다. 이처
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집단 상담에 활용할 수 있는 책들을 찾아 소개하거나 적합한 활동을 계획해 보았다. 집단상담의 상담자는 동화를 활용하고자 할 때 항상 새로운 구조와 자극을 제시하고 창조성과 풍부한 상상력을 구사함으로써 훌륭한 성과를 거둘 수 있도
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집단 내에서 경험하는 상호 작용과 지지는 학생들에게 큰 안정감을 제공하며, 이는 일상생활에서의 스트레스 관리 능력을 향상시키는 데 직접적으로 영향을 미칩니다.
이와 같은 요소들을 종합해 볼 때, 이 집단상담 프로그램은 대학생들의
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