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차례
1. 인도 알기
① 개요
② 지리
③ 기후
④ 사회
2. 인도의 사회, 종교
① 힌두교
② 자이나교
③ 불교
④ 시크교
3. 대외관계
⊙ 비동맹주의
⊙ 균형주의
4. 인접국가와의 관계
① 인도-파키스탄 관계
② 인도-방글라데시 관계
③ 인도-스리
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종류의 그림을 도움을 받아 고 를 수 있는가?
-횡단보도를 건너는 순서의 그림을 도움을 받아 차례대로 배열할 수 있는 가?
수행활동
Ⅴ. 판서 계획
단 원 명 : 2. 학교 가는 길
제 재 : 안전한 길로 학교가기
학습문제 : 안전하게 등하교 하는 방
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기표, 논리식 및 회로도 등을 나타내었다.
(a) 상태천이도
(b) 여기표
(c) 논리식
(d) 회로도
그림 9-6. BCD 카운터
3. 사용부품 및 계기
오실로스코프
Function generator
74LS112(2개)
74LS00(1개) 1. 실험목적
2. 관련이론
1) 동기식 순차회로와 비동기
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종류와 구분
Ⅲ. 웃음치료의 기대효과
Ⅳ. 웃음은 내적 조깅 운동
Ⅴ. 웃음치료의 사례
1). 깊은 열등감과 콤플렉스가 일으킨 우울증과 대인기피
2). 우울증 치료사례
3). “웃으니까 복 오데요” 웃음치료 전문가 최해경씨
4). 패치 아
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전통예절의 개념 2. 전통의례의 복식 구성 3. 전통예절 체험 행사 1) 전통예절의 구조
2) 절의 종류와 방법 4, 다례체험 프로그램 1) 다례의 개념 2) 현대 다례의 유형과 특징 3) 의식 다례
결론
참고자료
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기문당
두산동아(1998), 동아새국어사전, 서울 : 두산동아
서울대국어교육연구소(1999), 국어교육학사전, 대교출판
이수열(1995), 국어사전과 국어 순화, 새국어생활 10
한글학회(1991), 우리말 큰사전, 어문각 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사전의 역사
1. 중국
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기표, 논리식 및 회로도 등을 나타내었다.
(a) 상태천이도
(b) 여기표
(c) 논리식
(d) 회로도
그림 11. BCD 카운터 Chapter 1. 관련 이론(Theoretical Background)
동기식 카운터와 비동기식 카운터란?
비동기식 증가형 카운터와 감소형 카운터
비동
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1. 헌법규정 5
2. 국제인권규약과 국제규범 등 5
Ⅳ. 장애인 인권의 법적 실현방안 8
1. 기본적 수요의 보장 8
2. 장애의 종류에 따른 보장 8
3. 생의 단계에 따른 보장 9
4. 장애인의 접근권 보장 9
Ⅴ. 결 어 9
<표차례>
<그림차례>
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종류
Ⅱ. 몸가짐과 전화예절교육
1. 일반적인 전화 예절
2. 전화의 올바른 사용
1) 전화를 걸 때
2) 전화를 받을 때
3) 통화할 때의 예절
Ⅲ. 몸가짐과 안내예절교육
1. 안내할 때의 손의 모습
2. 안내하기
3. 인사 소개하는 예절
4. 첫인
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기학습 능력의 신장, 서울: 교육과학사, 1995
한국교육과정평가원 - 교육 과정 및 교육 평가 연구·개발의 발전 방향, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 모둠학습(소집단학습, 모둠수업)의 개념과 성격
Ⅲ. 모둠학습(소집단학습, 모둠수업)의 장단점
1. 장
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