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교육개발원, 2007
학교폭력예방프로그램 개발 연구 - 박효정, 한국교육개발원, 2007
학교 집단따돌림의 원인과 대책에 관한 연구 - 송철우, 초당대, 2006
중학생을 위한 집단따돌림 예방프로그램의 개발과 효과에 관한 연구 - 나경옥, 가톨릭대, 200
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성장 할 수 있도록 하는 것이 스카우트의 궁극적인 교육목적입니다. 스카우트 지도자 상급훈련의 사전과제 입니다.
과제1. 한국 스카우트 주요 연표(年表)
과제2. 스카우트 반제도와 진보제도
선택과제. 스카우트 운동에 대한 설명
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배경
1) 21세기 지식기반 정보화 사회로 인한 인적자본의 강조
2) 통합적 문제해결의 필요성
3) 학교사회복지에 대한 요구
4) 자율성과 전문성을 갖춘 집단의 필요성
5) 평생학습사회의 조성
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육 또한 대단히 필요하다.
Ⅲ. 결론
이처럼 아동학대는 시대, 사회, 문화 및 인종에 따라 다양하며 동일한 사회계층 관련분야에 따라 차이가 있으며 양육방법, 그 나라의 문화적, 사회적 심리적 역사적 환경적 요소들의 산물이기 때문에 어
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학부생
4) 공부보다 더 중요한 것이 있다
5) 특공 제자훈련 스카이 스쿨 사역
3. 내 자녀 다니엘로 키우려는 학부모의 필수 교육지침
1) 유산보다 신앙을 물려주십시오
2) 신앙과 학업이 조화를 이루게 하십시오
3) 인본주의 교육은 아이들의
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운데서 참다운 인간적 사고가 싹트는 법이다.
참고 문헌
교육부(1995). 유치원 교육 활동 자료.
교육부(2000). 유치원 교육 활동 지도 자료집.
남궁원, 이정희 공편(1990). 유아를 위한 놀이지도의 이론과 실제, 서울 : 학문사.
이은해, 지혜련, 이숙
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(5) 분쟁 발발 가능성
(6) 해결을 위한 노력 및 추후전망
5. 불신의 악순환, 팔레스타인과 이스라엘
(1) 분쟁의 연원(淵源)
(2) 팔레스타인 분쟁의 전개
(3) 분쟁 해소 노력
(4) 과제와 전망
Ⅳ. 결론
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교육의 문제점들을 개선해야 한다고 생각한다. Ⅰ. 대안학교 개념과 유형
1. 대안학교의 개념
2. 대안학교의 유형
3. 대안학교의 이념
4. 우리 나라 대안 학교의 운동 성격
5.대안학교의 사례
Ⅱ.대안 학교에 대한 찬.반론
Ⅲ. 대안학
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문화일보 2003-03-26 11:00] /김회평 논설위원
김영순 (주)크레듀 - 이러닝, 그 반쪽의 성공 -
Naver 이미지 검색 ‘Ubiquitous'
http://www.ukoreaforum.or.kr
http://www.kubia.org/ 서론
본론
-'Ubiquitous'의 유래와 의미
-Ubiquitous Computing 이란
-교육에서의 Ubiqu
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교육이란?
(3)대안학교의 출현 배경
(4)교육심리학적 관점에서 바라본 대안학교
2.우리나라 대안학교의 현황과 구체적 사례
(1)우리나라 대안교육의 운동
(2)우리나라 대안학교의 구체적 사례
(3)외국 대안 학교의 구체적 사례
3.
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