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론
□ 학교 폭력의 정의, 유형 및 현 실태
□ 학교 폭력의 원인
2.
본 론
□ 구타행위 문제
□ 성폭행 문제
□ 따돌림 문제
□ 학교들의 소홀한 관리 문제
3.
결 론
□ 종합적 대책안
4.
참고 문헌 및 사이트
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동화문화사.
이성구, 한국의 효, 지문출판사, 1987.
인권환, 심청전 연구사와 그 문제점, 한국학보, 일지사, 1977.
임재해, 심청전 이본의 구조적 이해를 위한 단상, 벽송 이근후선생 회갑기념문 집, 1985.
장덕순, 심청전 연구, 한국고전소설 연구
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애니메이션의 국산방영 의무 쿼터 추진이나 애니메이션 제작에 벤처자금 지원, 대종상 만화부분 신설 등을 담고 있다. 이와 함께 만화에 대한 사회적 인프라의 확충을 위해 만화에 대한 부정적인 인식의 극복과 자유로운 창작 풍토의 확충 등
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애니메이션사업같은 것은 열악한 우리의 여건상 개인이나 단체가 하기에는 역부족인 면이 다분하다.
2. 만화에 대한 인식의 대 전환이다.
3. 전문인력의 양성기관과 적극적인 인재육성 문제이다.
최근에 들어와서 만화전문 학교가 개설되고
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에 가장 기억에 남는 말이있다.
→무용은 나의 운명과도 같죠. 예술은 창작행위잖아요. 무에서 유를 창조하려면 신선한 에너지와 자극이 필요하죠. 편안해지고 싶어하는 본성을 채찍질해야해요.
새로운 공간에서 또다른 방법으로 사물을 다
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창작행위는 장차 캐릭터에 대한 상품가치를 결정한다는 측면에서 가장 중요하다. 아무리 마케팅이나 기획 및 광고를 활발히 한다고 해도 소비자들이 캐릭터 자체에 구매력을 느끼지 못한다면 애니메이션 시장에서 캐릭터의 상품가치를 창출
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무용공연에 다양한 엑스트라로 참여하게 하는 것은 더욱 흥미와 참여를 유발시키는 방법이 될 것이다. 위의 모든 것을 후원 및 회원제도와 연 결시키는 것도 기금과 참여를 개발하는데 유용할 것으로 본다.
마지막으로 다양하고 체계적인 교
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무용창작작품「끝없는 대화」에 관한 연구. 이화여자대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨 이론의 심리사회적 발달
2. 에릭슨 이론의 심리사회적 발달 8단계를 심리사회적 위기차원에서 설명
3. 시사점
Ⅲ. 결론
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무용창작작품 Negentropy에 관한 연구」 이화여자대학교 대학원, 석사논문, 2011
Csikszentmihalyi, M. 이희재 (2007). 몰입의 즐거움. 서울: 해냄.
Mihaly Csikszentmihalyi. 《몰입의 즐거움》 이희재 옮김, 서울: 해냄출판사, 2010
문동규, “청소년의 여가스포츠
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행위·시세조종, 업무상 배임 등 혐의로 기소된 이재용 삼성전자 회장에게 무죄를 선고했다. 이 판결에 대한 본인의 입장을 논술하라.
1. 사건의 개요
2. 무죄 선고에 찬성하는 자들의 입장
1) 불충분한 소명의 사건에 대한 무리한 기소
2) 특
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