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교육방법 - 대구대학교 유아교육과
유아교육과정 - 정민사, 이기현 방인옥 박찬옥 김은희 공저
유아교육프로그램 - 교문사, 이영자 이지숙 공저
<참고 싸이트>
http://my.dreamwiz.com/ezfree
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http://blog.naver.com/miso
80/40012341442
http://myhome.naver.com/gard
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Education)에 입각하여 실행되어야 한다.
마. 다양한 교수·학습 기법을 활용해야 한다.
바. 학습자의 유의미성(Meaningfulness)과 호기심을 존중해야 한다.
사. 협동과 열린 의사소통이 가능한 교수·학습 환경을 조성해야 한다.
5.통일교육의 지도
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교육 책임자였던 폴 랑그랑(P . Lengrand)이 1965년 UNESCO 성인교육 추진 국제위원회의 문서를 통해 제시하였다. 그는 평생교육을 요람에서 무덤까지 인간의 일생을 통해서 행해지는 통합적 교육의 과정으로 보고, 인간의 일생의 수직적 차원(부모
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교육에 의해 극대화될 수 있다.
또한 7차 국어과 교육과정에 포함되어 있는 창작교육을 적극적으로 활용해야 한다. 컴퓨터 통신의 세계에서는 글쓰기의 욕망이 넘쳐나는 것을 쉽게 발견할 수 있는데, 교실에서의 글쓰기는 잘 이루어지지 않고
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마을 만들기의 대안
(1) 주민주체형 마을만들기
(2) 주민과 행정 및 전문가의 협동
(3) 지역의 개성을 발휘할 수 있는 조직 만들기
(4) 주민의 자발적인 참여에 기초하여 진행
(5) 교육체제 구축방안
3) 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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의미
2. 정치사회화의 특징
3. 정치사회화의 단계
Ⅱ. 본론 - 우리나라의 정치사회화 기구와 실태
1. 1차 집단 - 가정
1) 가족의 정향성
2) 부모의 양육방식과 양육환경
2. 1차 집단 - 동료집단
3. 2차 집단 - 학교
1) 교육의 정치적 기능
2) 학
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의미 있는 지식을 구성해 나간다고 본다.
참고문헌
이경우 외(2001). 유아 수학 교육의 이론과 실제. 창지사.
우정호(2000). 수학학습-지도원리와 방법. 서울대학교 출판부.
김 만(2005). 탐구 중심 수활동에 의한 유아의 수학적 성향 변화 탐구.
정
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(펠드만)이 제시한 미술 비평모델 (감상모델)
6) 제작법
7) 감상 작품 선정 시 유의점
Ⅶ. 유아 미술 교육의 통합적 접근
1. 미술 교육 내용 영역 간의 통합
2. 미술과 다른 교과 영역과의 통합
3. 미술 교육과정 운영을 위한 교사의 역할
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교육의 핵심적인 역할을 부여한다.
-교육과정과 내적 발달 과정이 동일한 것은 아니지만, 서로가 필연적으로 관련을 맺는 하나의 통합체를 이룬다는 것을 보여준다.
-성인의 도움을 통해 발달수준을 향상시킬 수 있다는 점에서 교사에 의한
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교육을 할 수 있고 심리적인 이해를 바탕으로 한 교육의 이해 또한 할 수 있을 것이다.
인간은 사회를 떠나서는 생활 할 수 없는 존재라는 것은 익히 알고 있었다. 그리고 교육은 사회 안에서 이루어 지는 과정이다. 이를 통해 교육이라는 것
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