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과정이라고 할 수 있다.
참고문헌
성낙돈, 김창엽(2013) 평생교육 프로그램 개발론. 청목출판사, 서울.
이신동 외. (2012). 알기 쉬운 교육방법 교육공학. 서울:양서원.
차갑부(2012) 평생교육론. 교육과학사. 파주.
이해주, 최운식, 권두승(2009) 평생
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교육 목적의 개념
1. 교육이념의 개념
2. 교육목적의 의미
3. 교육목적의 기능
4. 교육목적과 교육목표의 차이
5. 교육목적 설정에 고려해야할 타당성의 준거
Ⅱ. 교과 교육
1. 사전적 정의
2. 교육과정의 개념
Ⅲ. 한국
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우리가 결정을 내릴 때 지침이 된다. 따라서 우리는 진화에 대해 제대로 아는 것이 중요하다. “진화에 관한 10가지 신화” 얇지만 깊이가 있는 책이었다. 다윈 이후의 진화론에 대한 논란에 대한 내용이었기에 흥미로운 책이었다.
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글(생명의 신비)
(1) 인간이란 생명체
(2) 지구의 생명체의 패권자는?
(3) 생명체와 지구
(4) 인간은 악한가?
(5) 인간을 악하다고 말할 수 있는가?
(6) 인간은 우월한 존재인가?
(7) 종교와 진화론
(8) 자연선택에 대해
(9) 마무리
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생명을 얻을 수 있는가에 대한 답을 줄 수 있을지도 모른다. 그런 의미에서 생명의 기원을 알아내려는 현대 과학의 끓임 없는 실험과 가설과 연구는 전 인류의 무한 생명에 대한 갈망과 길을 같이 하는 것이며, 큰 의미를 갖는 것이다.
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의미를 가진다. 페다고지는 준비교육을 본연으로 하는 학교교육을 위한 교수학이었다.
- 중략 - 1번) 페다고지(pedagogy)와 엔드라고지(andragogy)의 특징을 이분법적 차원에서 어떻게 구분되는지 설명하고 자신의 학습성향은 어느 쪽에 가
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의미한다. 그리스도인들에게는 죄로부터의 분리뿐만 아니라 더 나아가서 그것을 개선하고 변형시키고자 하는 소명(책임)의식이 있어야 하는 것이다. \'분리\'와 \'변화\'외에 크리스챤에게는 하나님을 영화롭게 하는 문화의 영역들을 지키고 \
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교육과정
기존의 학교교육은 공식적 수업시간 외의 관계적 측면을 소홀히 하는 경향이 있으며, 대안교육에서는 공식적 교육과정 뿐 아니라 잠재적 교육과정의 중요성을 강조하며 비형식적 생활의 전 과정이 교육적 의미를 지니도록 하는 데
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창조과정임과 동시에 프로그램 개발의 기본 방향을 설정하고 프로그램을 개발하기 이전 단계에서 필요한 모든 사항을 준비하고 고민하는 포괄적인 과정의 의미를 지닌다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 기획의 필요성에 대하여 구체적으로
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의미를 찾는 방식이다. 대화는 실존을 확인하는 것이며, 하나의 창조과정이다.
4. 4장의 요약 및 느낀점(의견)
내용요약
교육은 사회모순 관계를 감지하여 정치적 경제적 이데올로기적 맥락을 깨닫도록 해야 한다. 그것이 \'의식화\'다. 의식화
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