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교육론, 이화여자대학교 출판부, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악과(음악교육)의 의미
Ⅲ. 음악과(음악교육)의 목표
Ⅳ. 초등학교 음악과(음악교육)의 내용
Ⅴ. 초등학교 음악과(음악교육)의 지도
1. 음악 교과 교육과정의 작성
2. 수업계획
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교육과정은 학교에서 무엇을 가르칠 것인가에 대한 문제를 체계적으로 탐구하는 영역이다. 교육과정 운영은 개발된 교육과정을 학교에서 실천에 옮기는 과정을 말하는 것으로 교육과정 운영은 실행과 창조적 실행의 2가지 의미를 지닌다. 실
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창조적으로 계승, 발전시키려는 태도를 지닌다.
1. 한국 문학의 전통의 지향
◎ 7차 개정 교육과정
⑴ 문학이 인간의 삶에 미치는 긍정적인 의미와 효과를 발견한다.
1. 삶의 총체적 체험
2. 문학교육의 변화
⑵ 문학 작품에 드러난
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교육과정이 요구된다.
첫째, 정보소양 능력과 효과적인 정보 활용 능력이 요구된다. 지식기반 정보사회에서는 정보를 수집, 가공, 검색하고 정보를 창조하는 능력을 포함하여 정보의 가치와 의미를 판단할 수 있는 능력과 의식을 갖춘 인간이
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의미
Ⅳ. 지식기반경제사회의 특징
Ⅴ. 지식기반경제사회의 구조변화
1. 산업구조의 변화
2. 고용구조의 변화
3. 투자구조의 변화
4. 수출구조의 변화
Ⅵ. 지식기반경제사회의 현황과 문제점
1. 지식활동의 인센티브 제공 기반
2. 지
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과정의 개발
사람들이 변한 결과 끊임없는 과정
집단의 협동 포괄적인 과정
- 모든 구성원들의 동참 현존하는 교육과정
1)참여집단의 유형
① 교사 -실제적인 의견, 창조
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교육과정에 있어서 6차 교육과정 이후로는 교육과정의 합리적 편성과 효율적 운영을 위한 학교단위 연구체제의 확립을 중시하면서 학교중심 교육과정의 의미를 강조한다고 표방되기는 하였지만, 교육과정의 편성·운영지침은 학교와 교사중
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교육의 이상적인 목표는 자제력을 창조하는 것이다. 그러나 외적 통제를 단순히 제거해버리는 것이 자제라는 결과를 보증해 주지는 않는다.
6. 목적의 의미
진보주의 교육철학에 있어서 가장 타당한 주장은 학습 과정상의 활동 방향을 지시
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과정의 교수학습법
2. 2019 개정누리과정
1) 2019 개정누리과정의 성격
2) 2019 개정누리과정의 목적과 목표
3) 2019 개정누리과정의 구성의 중점
4) 2019 개정누리과정의 교수학습법
3. 개정된 보육과정에서의 놀이의 의미 및 방향, 놀이에서 교사
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과정에서 또래와 상호작용을 제대로 하지 못하거나 스마트폰이나 전자기기에 노출된 우리 아이들에게 좋은 교육프로그램이 될 수 있으며, 또래와의 상호작용과 자연 친화적인 환경을 통해 유의미한 창의성을 향상해 줄 수 있는 프로그램이
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