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사고로 문제에 접근한다.
④ 실존주의적 관점은 인간을 자유로운 존재로 고찰한다.
[해설] ① 인간학적 관점은 현상학에 토대를 두고 있으므로 인간의 가치지향성을 강조한다. ② 실증주의는 객관적인 증거를 중시하므로 가치중립적인 입장
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창조적이며 건설적인 에너지를 최대한 발휘시켜 교육자-학습자의 상호 이익적인 목표를 향해 나아갈 수 있도록 조력하는 힘이 지도자의 창조적인 지도력이 된다.
4. 출처 및 참고문헌
성인학습을 촉진시키는 성인교육자의 역할, 손주영 1.
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자아실현에 적극적으로 기여하지 못하게 되며, 개인의 발전에 큰 도움이 되지 못한다. 실제적으로 인류의 문화는 노동을 삶의 보 1. 노동자와 직업윤리의 개념
2. 노동자와 노동윤리
3. 노동윤리의 본질
4. 노동윤리의 일반적 과제
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효과가 있는지
말할 수 있다.
< 형성평가 >
1. (가)와 (나)의 형식상의 특징을 잘못 설명한 것은?
(가) 살어리 살어리랏다 1. 국어과 본시 수업안
2. 평가기준
3. 예상되는 발전
4. 판서계획
5. 형성평가
6. 학습지
7. PPT자료
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문화와 철학을 심어나가야만 한다. 그리하여 우리의 고유 명품 브랜드를 세계인의 브랜드로 만들어 가야 할 것이다.
<참고자료>
www.sungjoogroup.com
www.mcmworldwide.com
www.samsungdesign.net
www.apparelnews.co.kr
www.fashionchannel.co.kr
www.fastretailing.com
www.kaia.o
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창조적 실천운동으로 확대시켜 나아가야 한다. 봉사활동은 지역사회 주민들 간의 공동체 의식과 상호 연대감을 향상, 고취시키고 민주적인 시민정신을 발휘하여 사회통합을 이루는 초석운동이 되어야 한다. 또한 자원봉사활동은 지역사회
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창조적 지식기반 사회를 위한 학교 교육과정론, 김경자·조경원·임현식 외, 교육과학사, 2003
17. 한국교육사, 박재문, 학지사, 2001
18. 교육과정 연구(과제와 전망), 이귀윤, 교육과학사, 2000
19. 한국의 교육과정, 곽병선 편저, 한국교육개발원, 198
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창조적인 지식국가 건설을 제 2 건국을 통한 국가개혁의 과제로 제시하고 있다.
멀티미디어 디지털 시대의 국가권력은 어디에서 나오는가? 예전처럼 권위주의적인 관료행태로는 더 이상 국가를 이끌어 갈 수 없게 되어 있다. 이제까지는 제
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발명진흥회, 발명특허회보, 2002~2003.
황종환, 특허법, 서울:한빛지적소유권센터.
吉藤辛朔, 특허법개설, 대광서림, 2000 (YOU ME 특허법률사무소 역).
竹田和彦, 특허의 지식, 50면, 명현문화사, 2001(김관식외 5인 역).
中山信弘, 특허법, 한일지재권
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창조적인 민주사회에 봉사함으로써 미래사회를 이끌어갈 수 있도록 준비해 주고자 하는 시도인 동시에, 유아 자신들의 지능유형에 따른 창조적 잠재력을 최대한으로 발휘할 수 있는 인간으로 성장 시켜준다는 점에서 매우 긍정적인 지능이
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