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문화사). 1978.
정하은. 한국근대화와 윤리적 결단. (서울: 대한기독교서회). 1978.
편집부역. 현대신학자 20인. (서울: 대한기독교서회). 1989. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 니버의 생애와 사상
Ⅲ. 하나님의 형상과 피조물로서의 인간
Ⅳ. 죄인으로서
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국어 공동체의 역사적·사회 문화적 이해를 위한 경험을 제공하는 문법 교육에 대한 내용이 흥미로웠다. 국어 문법 시간에만 할 수 있는 국어 문화 교육 내용, 즉 국어사적 지식을 통해 풍부하게 우리 언어를 알고 사용할 수 있다는 사실은 학
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비평가 등의 해석을 통해 비로소 문화적 기억으로 번역, 보존되고 순환되는 것이기 때문이다.
참고문헌
고영근(1999), 텍스트 이론-언어문학통합론의 이론과 실제, 아르케
고영근(1990), 텍스트 이론과 국어통사론 연구의 방향, 배달말 제15집
김
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비평』,여름호, (1980년)
4.웹사이트
http://blog.naver.com/cghn/70003713679
http://blog.naver.com/johnyi87/80030168123 Ⅰ. 모더니즘의 탄생배경
1. 세계대전
2. Einstein의 상대주의 세계관
3. Freud의 심리학
4. Marx의 소외론
Ⅱ. 모더니즘의 정의
1. 모더니티(Mo
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국어의 구조
국어과 규범
탐구적 인간
⑷ 국어의 로마자 표기법과 외래어 표기법을 알고 정확하게 사용한다.
국어의 로마자 표기법과 외래어 표기법 알기- 지식
국어의 로마자 표기법과 외래어 표기법에 맞게 사용하기- 탐구
국어를 정확하
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국어교육학, 서울:소명출판, 2000
2. 이재승, 국어교육의 원리와 방법, 서울:박이정, 1997.
3. 최현섭 외, 국어교육학개론, 서울:삼지사, 1996.
4. 노명완 외, 국어과 교육론, 갑을풀판사, 1988.
5. 박영목 외, 국어교육학원론, 교학사, 1995.
6. http://www.chos
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Ⅵ. 한미일미술교육
1. 한국
2. 미국
3. 일본
Ⅶ. 한미일미술교과서
1. 미학적 인식(Aesthetic Perception)
2. 미술의 창조적 표현(Creative Expression in Art)
3. 시각미술의 유산(Visual Arts Heritage)
4. 학습에 근거한 평가(Informed Judgment)
참고문헌
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업적과 생애
II. 개인심리이론의 주요개념
1. 열등감과 보상
가. 기관열등과 보상
나. 열등 콤플렉스와 우월 콤플렉스
2. 생활양식
3. 가족구도와 출생순위
4. 사회적 관심
5. 창조적 자아
III. 개인심리이론의 평가
* 참고문헌
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사용 실태에 대한 고찰』, 전북대학교 교육대학원
문화관광부 편(2000)『바람직한 통신언어 확립을 위한 기초연구, 서울, 문화관광부.
권상한(2001) 『청소년 통신언어의 문화적 의미 연구』, 서강대학교
강헌규, 김진규(1998) 『언어와 사고』,
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국어(영어), 재량 활동, 한문, 컴퓨터, 환경, 생활 외국어
김상홍, 한문교육의 반성과 과제
민관동·김경석(2003), 한문의 이해, 학고방
한자교육활성화추진회(1998), 한자교육신강, 전통문화연구회
한국어문교육회(1993), 한글과 한자, 일조각 출판
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