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신화의 역사적 연구를 원만히 하기 위해서는 한국신화에 관한 전반적 자료를 대상으로 계승과 변모를 밝히고 그 이유를 해명해야 된다. 이러한 연구는 짧은 시간에 어느 한 개인의 노력으로 완성되기는 어렵다. 본 발표는 그 동안 발표했던
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책
구글은 일하는 방식이 다르다 - 버나드 지라드 저 | 이영숙 역 | 예문
검색으로 세상을 바꾼 구글 스토리
- 존 바텔 저 | 이진원 외 1명 역 | 랜덤하우스코리아 |
구글 성공 신화의비밀 - 데이비드 A. 바이스 저 | 우병현 역 | 황금부엉이 목
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신화시대는 끝났지만 주몽신화를 중심으로 주몽을 숭배하는 신앙은 고구려의 정신적 지주가 되었고 그 이후로도 국가적 위기를 맞을 때마다 주몽신화는 다시금 주목되었다.
현재도 물론 다를 건 없다. 주몽신화에 타나다 있는 진취적이고
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한국어린이문학교육학회 독서치료 연구회 편, 학지사
책읽기를 좋아하는 아이로 키우는 부모의 지혜 김영희, 아침나라 (2003)
독서치료 프로그램이 초등학교 학업적 자아개념 및 학습습관에 미치는 효과 정영숙, 영남대학교 교육대학원 논문
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한국문학강의』, 길벗출판, 1994
주왕산, 『조선고대소설사』, 정음사, 1950
진경환 외, 『고전문학 이야기주머니』, 녹두, 1994
한국고소설연구회 편, 『한국고소설의 조명』 - 설성경,
「구운몽의 주인공론」, 아세아문화사, 1992
한국고전문학
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한국 고대의 신화에 대해서는 아직도 의문이 많기에 차차 그 위축을 알아가고 조사해야 하며 또한 신화에 비롯된 역사와도 서로의 조화로서 영위해 나아가야 할 것이다.
*참고 문헌ㆍ자료*
이형구 『한국 고대 문화의 비밀』: 김영사출판 (2004
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한국사 사전 3 - 나라와 민족·기구와 단체·역사 인물 : 내 책상 위의 역사 선생님, 김한종 외 5인, 책과함께어린이, 2015
-단군신화, 설화, 분야별 검색, 한국민속대백과사전
-단군신화, 고대사, 역사, 한국민족문화백과사전
-천재학습백과 초등
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한국 고대 건국신화의 역철학적 해석”, 충남대, 2009
- 국립김해박물관, “가야학아카데미”, 2011
- 이소영, “1990년대 초등학교 설화를 기반으로 한 컨셉 아트”, 국민대, 2011
- 신은경, “전래동화 그림책 해와 달이 된 오누이에 숨겨진 욕망
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신화』, 서해문집, 2003.
조온순, 『구약의 사후세계 연구-스올을 중심으로』, 장로회신학대학교 대학 원 석사논문, 1989. Ⅰ. 서론
A. 연구방법
Ⅱ. 고대 근동의 죽음 이해
A. 메소포타미아의 죽음 이해
B. 이집트의 죽음 이해
C. 팔
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신화에 나타난 신화적 사유의 재현과 변주」, 국어교육, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국, 중국, 일본의 신화
1) 한국의 신화 ? 창세가(창세신화) 내용 요약 정리
2) 중국의 신화 ? 반고신화(창세신화) 내용 요약 정리
3) 일본의 신화 - 이
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