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* D.M.암스트롱 <마음과 몸의 문제> -풀리지 않는 수수께끼- 하종오 철학과 현실사 2002
* 이기상외 <우리말 철학 사전>
* http://my home.naver.com/mocs71/merb.htm 0.머리말
1.데카르트
2.메를로 퐁티
3.매트릭스
4.죽음
5.맺음말
참고서적.
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철학과 현실사, 1997.
6. 진교훈, 환경윤리, 민음사, 1998. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 환경철학의 두 흐름
2. 인간 중심적 환경윤리의 철학적 배경
3. 인간 중심적 환경윤리 주장 주요 학자와 쟁점
1) 패스모어의 환경윤리
2) 맥클
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철학의 자연관\", 이강수, 모색, 1996
5.『환경위기의 철학』, 비토리오 회슬레, 신승환 옮김, 서강대학교 수도자대학원, 1997 1. 머리말
2. 노장의 자연관
2.1 자연의 개념
2.2 유위(有爲)와 무위(無爲)
2.3 유용(有用)과 무용(無用)
2.4
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철학적 성찰, 문예출판사
김홍재, 인간복제의 시대가 온다, 살림 서론- 줄기세포와 현대동향
본론
1.줄기세포의 정의
2. 배아 줄기세포 연구의 개념
3. 배아 줄기세포 연구와 생명 윤리
1) 배아 줄기세포 연구의 긍정적인면
2) 배아 줄
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철학, 교육과학사, 2009.
김장배, 콜버그의 도덕발달론 연구 : 실증적 조사 연구를 중심으로, 울산대 대학원, 2011.
김명희(교수), 이현경 저, 행동수정과 치료 (아동 청소년 행동치료 사례중심), 교문사, 2011. 인간과교육 A. 후기 현대철학적 인
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철학적 인간이해의 관점에서 과학적 인간관 비판
2] 콜버그(콜버그)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 콜버그의 도덕성발달이론의 기본개념
2. 콜버그(콜버그)의 도덕성발달이론 설명
3. 콜버그 이론의
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철학적 이론과 실제. 창지사.
김영선(2000). 몬테소리 유아교육론. 학지사.
신화식(2003). Montessori유아교육과정. 양서원.
김해경(2007). 몬테소리 유아교육론 연구. 경성대학교 교육대학원 석사학위논문.
윤정원(2006). 몬테소리 수 교육방법에 관한
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개념
2. 교육의 기본전제
3. 교육의 필요성과 가능성
4. 교육성립의 3요소
5. 교육의 과정
제 2장 교육의 역사적 기초
1. 한국교육
2. 서양교육
3. 현대교육
제 3장 교육의 철학적 기초
1. 철학의 연구영역
2. 전통적 철학과 교육
4. 현대
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개념과 생활 리듬
8. 예술과 미학
· 동양 예술의 특징과 가치
· 서양 예술의 특징과 가치
· 미적 감각과 표현 방식의 차이
9. 교육과 지식 전달 방식
· 교육 철학과 방법론의 비교
· 지식의 구조화와 전달 방식
· 학습 문
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-진보주의,본질주의,항존주의,재건주의 비교 >
참고자료: 탁영진 교육학
※ A4용지 편집 사용 다음의 주요 교육철학이론의 주요 개념과 강조점들을 설명하시오. 1) 항존주의 2)본질주의 3)진보주의 4)재건주의
각 이론의 개념과 교육이론
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