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플라톤의 『소크라테스의 변론』편에 나타난 올바름에 대한 분석\"
학위논문(석사)-- 건국대학교 대학원 : 철학과 2006. 2 서론
본론
1. 소크라테스
2. 플라톤
3. 아리스토텔레스
4. 스피노자
5. 칸트
6. 헤겔
7. 니체
결론 ? 비교와 분석
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사상, 한국정치학회회보
○ 미하엘 보르트 지음 ; 한석환 옮김(2003), 철학자 플라톤, 이학사
○ 박준영·김경남(1993), 플라톤철학의 정의개념과 교육
○ 이병수,우기동(1995), 철학의 철학사적 이해, 돌베게, 서울
○ 이광래(1988), 서양 철학사, 종
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중세시대의 시민과 농민 …………………………… 6
ㄴ. 시민 및 농민 체육 …………………………… 7
3. 철학적 측면
1) 스콜라 철학 …………………………… 8
① 스콜라 철학 …………………………… 8
② 스
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심층생태론의 관점에서, 한국환경교육학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 심층생태론(심층생태주의)의 개념
Ⅲ. 심층생태론(심층생태주의)과 진보적 환경론
Ⅳ. 심층생태론(심층생태주의)과 가치론
Ⅴ. 심층생태론(심층생태주의)과 니체철학
참
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사상
Ⅲ. 그리스 아테네의 교육사상가(교육철학가) 프로타고라스
Ⅳ. 그리스 아테네의 교육사상가(교육철학가) 소크라테스
1. 지덕합일설
2. 변증법적 문답법
Ⅴ. 그리스 아테네의 교육사상가(교육철학가) 플라톤
Ⅵ. 그리스 아테네
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철학개론, 교육과학사, 1999
주영흠 : 서양교육사상사, 양서원, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육철학(교육사상)의 성격
Ⅲ. 교육철학(교육사상)의 기능
1. 분석적 기능(언어와 논리)
2. 평가적 기능(교육적 합리성 여부의 평가)
3. 사변적 기능(새로
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철학자인 리오타르와 보드리야르의 철학을 자세히 살펴보기로 하자.
참고문헌
강성률, 『한 권으로 읽는 서양철학사 산책』, 평단, 2009
이진경, 『철학과 굴뚝청소부』, 그린비, 2009 목차
1. 들어가며
2. 본론
2.1 서양 근대 철학
2.1.1 합
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철학자인 리오타르와 보드리야르의 철학을 자세히 살펴보기로 하자.
참고문헌
강성률, 『한 권으로 읽는 서양철학사 산책』, 평단, 2009
이진경, 『철학과 굴뚝청소부』, 그린비, 2009 목차
1. 서양 현대 철학 1
1.1 실존주의
1.2 구조주의
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철학사상』 별책 제2권 제5호, 루소『사회계약론』. 서울: 서울대학교 철학사상연구소.
김용민 (2001). 루소의 일반의지에 나타난 권력 개념. 『한국정치사상학회: 정치사상연- 253 구』.
박영욱 (2002). 루소의 사회 계약론의 방법론적 의미. 『한
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철학은 천국이나 지옥과 같은 내세에 대한 두려움과 갈망으로 현세의 삶에 충실하지 못한 사람들에게 내세는 없다고 주장하며 현실의 삶에 충실하도록 역설한다. 둘 째, 이성 개념을 비판한다. 서양 근대 철학은 이성을 인간의 보편적인 특성
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