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철학자중에 가장 완벽하고 완전한 증거를 찾아내려한 사람중에 한 사람으로써 그는 아우구스티누스의 주요 주제인 안셀무스의 존재론적 논쟁에 대하여 안셀무스의 논증으로 받아들여 변화시켜서 신플라톤주의적 계열의 보나벤투라와 다른
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개념
2) 팝아트 출현의 사회적 배경
3) 팝아트의 특성
(1) 오브제로 표현
(2) 이미지의 대중화
(3) 에로티시즘의 표현
(4) 팝아트의 이중성
4) 팝아트의 작가들
4. 네오 팝
1) 네오 팝의 개념
2) 네오 팝 출현의 사회적 배경
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개념
2) 팝아트 출현의 사회적 배경
3) 팝아트의 특성
(1) 오브제로 표현
(2) 이미지의 대중화
(3) 에로티시즘의 표현
(4) 팝아트의 이중성
4) 팝아트의 작가들
4. 네오 팝
1) 네오 팝의 개념
2) 네오 팝 출현의 사회적 배경
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대다수 논문들이 한국의 정치적 현실과 거리가 먼 서구사회 자체의 필요로 인해 생산된 서구의 이론을 ○서구중심주의의 개념
○서구중심주의의 연원과 세계사적 전개과정
○서구중심주의를 극복하기 위한 시도와 대안들
○결론
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사상
1. 삼육론(三育論)
2. 가정교육론
1) 개념
2) 목표
3) 내용
4) 방법
3. 인간성 삼단층론
1) 자연적 상태
2) 사회적 상태
3) 도덕적 상태
4. 사회교육론
1) 전인교육
2) 직업교육
3) 민중의 역사의식 함양
4) 지역간?계층간의 화해
5. 체벌
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서양근대정치사상의 탄생 : 마키아벨리의 현실주의』, 사상, 1999
이진우, 『마키아벨리의 부정적 인간관과 정치기술』, 사회철학대계 1, 민음사, 1993
박상섭, 『국가와 폭력: 마키아벨리 정치사상 연구』, 서울대 출판부, 2002 Ⅰ. 序 論
Ⅱ
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이화여대 강사
☆ 한국가족문화의 재고 - 김혜영 -, 한국여성개발원 연구원 1. 서론
2. 가족의 의미
3. 가족(제도)의 변화
4. 동·서양의 가족관
5. 동·서양 종교에서의 가족
6. 동·서양 자녀관계 비교
7. 동·서양 가정에서의 권력
8. 결론
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종교 간의 대화
2. 종교수용을 저해하는 몇 가지 요소
1) 극단적인 배타주의
2) 극단적인 포괄주의
3) 일반적인 병행주의
3. 종교수용을 위한 문제점과 수용의 위한 제안
Ⅶ. 종교와 과학
1. 터툴리아누스와 아구스티누스
2. 중세 과학의
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종교개혁과 교육사상}. 서울 : 한국장로교출판사 1999.
우메네 사토루. {세계 교육사}. 서울:풀빛, 1994.
정정숙. {전게서}. 서울:교육부, 1999.
조영일. {교육의 역사 및 철학적 기초}. 서울:형설 출판사, 1993.
존 테일러 개토.{바보 만들기}. 서울:민들
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개념
3. 흥미에서 욕망으로의 네 단계
4. 다면적 흥미
5. 흥미의 분류와 교과
1) 경험적 흥미
2) 사변적 흥미
3) 심미적 흥미
4) 공감적 흥미
5) 사회적 흥미
6) 종교적 흥미
7) 결론
Ⅳ. 교수이론
1. 교육 목적
1) 내면적
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