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사상과 행동의 일치가 이루어져야
훌륭한 학자로 봄
(서양: 사상이 훌륭하면, 인품이 제대로 서있지 않더라도 위대한 철학자라고 칭함)
5.내향적
-자신의 마음을 중시함. 자신의 마음수양을 중시함.
(서양: 신은 자신의 내부가 아닌 외부에 존
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분석
1. <님의 침묵>에 나타난 시세계
2. <알 수 없어요>에 나타난 시세계
3. <명상>에 나타난 시세계
4. <이별은 미의 창조>에 나타난 시세계
Ⅲ. 만해 한용운 시의 배경과 사상
1. 만해 한용운에 대하여
2. 한용운의 작품에 대한 시대적 배경
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영화 ‘간첩 리철진’의 수용미학
1) 장면 수용 양상
2) 웃음과 감동의 두 마리 토끼 사냥
3. 영화 ‘공동 경비구역 JSA’의 수용미학
1) 장면 수용 양상
2) 분단 현실의 시각적 형상화
Ⅶ. 크라카우어의 영화미학
Ⅷ. 결론
참고문헌
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사상의 배경
III. 국 가 론
1. 국가의 기원
2. 국가의 구조와 덕
3. 이상국가의 지배자로서의 철인
IV. 교 육 론
1. 훌륭한 수호자 육성을 위한 기초교육의 내용
2. 훌륭한 통치자 육성을 위한 고등교육의 과정 및 내용
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1) 모더니즘과는 무관
2) 인간만을 위한 자연
3) 고독, 프로테스탄트의 자기고뇌-각성을 주제로 함.
4) 관념어의 많은 사용
2.김현승의 시세계 분류
1기시의 특징과 작품분석
2기시의 특징과 작품분석
3기시의 특징과 작품분석
3. 결론
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2) 신세대 작가, 장용학 vs. 구세대 작가, 김동리
3) 장용학의 알레고리, 관념성, 그리고 실존주의
4) 장용학 소설에 나타난 appellation 고찰
5) 장용학 소설에 나타난 인물분석
6) 장용학의 「요한 詩集」과 사르트르의 「구토」
Ⅲ. 결론
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학사 1997
◈ 송상용, 문명과 과학의 현대적 인식, 교수아카데미총서, 1993
◈ 이정아, STS 자료를 이용한 생물수업이 학생들의 학습 성취도와 태도에 미치는 영향, 1995
◈ 한국 교육개발, 7차교육과정에 따른 성취기준 평가기준 예시 평가 도구 개
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철학교사 학생들에게 예술에 대해 자유롭게 토론하도록 한 뒤 칸트 헤겔 니체 베르그송 등이 예술에 대해 쓴 텍스트들을 발췌해 집에서 읽어오도록 과제를 내준다. 다음 시간에는 학생들이 텍스트를 분석, 철학자들의 예술관을 파악하는 과
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철학
*본질주의와 교육
*항존주의와 교육
*재건주의와 교육
제 3절 제 2차 세계대전 이후의 교육
1. 자유 민주주의 국가의 교육
2. 공산주의 국가의 교육
제 4절 20세기의 교육사상가
1. 죤 듀이(John Dewey, 1859 1952)
2.몬테소리(Montessori, 1870
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분석정신과 조화와 융화의 정신사상에 기준이 되고 근본이 되는 인간, 즉 서양의 전통적(물론 기원후를 말하는 것임)인 사고철학과 동양의 전통적인 사고철학이 서로를 갈망하는 현 시점에서 天·地·人의 삼재사상은 튼튼한 다리가 될 수 있
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