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J. "Dialectical and Historical Materialism", in B. Franklin(ed.)
The Essential Stalin, Croom Helm, 1973. . 서언
II. 헤겔철학과 엥겔스의 [자연변증법]
Ⅲ. 마르크스의 唯物論
Ⅳ. 마르크스- 레닌주의가 유물론에 가한 自己制限
Ⅴ. 맺음말
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분석·비판·개선하는 역할을 수행한다. 교육의 목표는 인격적 성장, 1. 교육철학(교육사상)의 개념
2. 교육철학의 특징
3. 이상주의 교육철학
4. 항존주의 교육철학
5. 실존주의 교육철학
6. 실재주의, 본질주의, 진보주의 교육철
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철학의 기초를 형성하고 있다. 근대 철학에서는 데카르트의 방법적 회의, 홉스의 사회계약론, 칸트의 인식론이 중요한 역할을 했으며, 이들은 인간이 세계를 인식하고 이해하는 방식을 새롭게 정립하였다. 현대 철학은 실존주의, 분석 철학,
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철학은 역사적 실존의 상황에 전적으로 무관한 본질의 상상도 현실세계를 고려하지 않는 초월의 사상 역시 존재할 수 없음을, 또한 역으로 우리의 현실을 고착시키고 교조화할 수 있는 어떠한 절대이념도 있을 수 없음을 암시하는 구체적인
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철학과 교육
1. 자연주의 철학
2. 이상주의(관념론) 철학
3. 실재주의 철학
4. 실용주의 철학
현대의 교육철학
1. 진보주의
2. 본질주의
3. 항존주의
4. 재건주의
20세기 후반기의 철학
1. 실존주의
2. 구조주의
3.
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예술텍스트의 구조』, 민음사, 1994.
레몽 마르셀, 김화영 역, 『프랑스 현대시사』, 문학과 지성사, 1986.
Elizabeth C. Hirschman and Clinton R.Sanders, Motion Pictures as metaphoric consumction; How animimal narratives teach us to be human, Semiotica, 1997, 115 1/2
Kristeva Julia, Revol
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철학
2) 진보주의(Progressivism)
3) 본질주의(Essentialism)
4) 항존주의(Perennialism)
5) 재건주의(Reconstructionism)
8. 현대의 교육철학
1) 실증주의
2) 분석적 교육철학
3) 현상학(Phenomenology)
4) 해석학(Hermeneutics)
5) 실존주의(Existent
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실존주의자(하이데거, 장 폴 샤르트르 등)들은 인간 존재에 대한 실존론적인 분석을 하였고 신은 없는 것으로 간주하였다. 즉, 인간의 주체적인 존재(실존)는 인간으로서 실존을 본질의 상위 개념으로 정의하였다.
- '나와 너'의 철학 : 김춘수
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철학함 - 이성의 타자
6장 신칸트주의에서 프래그머티즘으로 - 낡은 가치들의 전복인가, 새로운 정립인가
7장 20세기 전반기의 철학 - 논리실증주의, 현상학, 실존주의, 그리고 정치철학
8장 아우슈비츠 이후의 철학함 - 근대적인 것의 위기
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철학. 서울: 태근출판사
임석진(1983). 철학사전. 서울: 이삭.
김흥수(2003). 스포츠무용과 운동의 가치. 서울: 도서출판사
정중선(1998). 체육철학. 부산:동아대출판사. 목 차
목 차 ⅰ
1. 실존주의 1
2. 실존주의의 흐름 2
3. 실
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