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실존이다. 인간실존에서 비롯하는 기점과 하느님께 대한 인간의 물음과의 직접적인 동화는 신앙생활을 주관주의와 개인주의로 이끈다고 보아야 할 것이다.
참고문헌
볼트만과 그의 신학사상에 관하여 일반적으로 : W. Schmithals, Die Theologie Rudo
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청주대학교, 2020. 충청북도
http://www.riss.kr/link?id=T15488456
성하영. \"영화 설국열차에 대한 교육적 분석: 푸코 사상을 중심으로.\" 인문사회 21 13.1 (2022): 71-82.
http://www.riss.kr/link?id=A108036792 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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예술
1. 프랑스혁명의 문화적 영향
(1) 공론영역과 여론
(2) 비기독교화와 세속화
(3) 왕의 탈신성화
(4) 책과 혁명, 포르노그라피
1) 철학적 포르노그라피
2) 정치적 포르노그라피
2. 프랑스 혁명과 미술
(1) 예술과 권력
1) 나폴레옹의
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분석 접근법(value analysis approach)
Ⅱ. 가치 학습 모형 수업의 사례
1. 가치갈등 해결 수업의 사례
< 가치 갈등 교수 학습 본시안1>
<가치 갈등 교수 학습 본시안2>
2. 가치명료화 수업의 사례
<가치 명료화 교수 학습 본시안>
< 가치 명료화 모
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사상에 대한 깊은 존경이 담겨 있다. 스님은 한국 불교의 현대화 및 사회적 1. 서론
2. 본론
1) 사찰을 현대적으로 재해석하는 여러 장치
2) 다양한 프로그램에 통일감을 주는 반복적 이미지
3) 자연광과 조명의 현명한 사용을 통한 압
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사상가들과 교육실천가들이 나타났다.
참고문헌
박의수 외, 교육의 역사와 철학, 동문사, 2004.
손인수, 한국교육사연구, 문음사, 1998.
윤완, 한국 교육사의 이해, 원미사, 2002. 1. 시대적 배경
2. 관학(官學)
3. 사학(私學)
4. 과거제도와
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사상가들과 교육실천가들이 나타났다.
참고문헌
박의수 외, 교육의 역사와 철학, 동문사, 2004.
손인수, 한국교육사연구, 문음사, 1998.
윤완, 한국 교육사의 이해, 원미사, 2002. 1. 시대적 배경
2. 관학
3. 사학(私學)
4. 과거제도와 교육
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철, 신문학사조사, 백양당, 1947
윤병로, 한국 근현대 문학사, 명문당, 1991
주종연, 한국소설의 형성, 집문당, 1938
장도준, 정지용 시 연구, 태학사, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문장파의 형성과 전개
2. 문장파 예술가
3. ‘문장’ 편집인
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사상에 대해 고찰하여 교육의 근본적인 목표를 다시 한 번 생각해보고 앞으로 나가야 할 방향 을 정할 수 있으며, 지성과 비판 정신을 자극하여 다양한 접근이 갖는 근거와 한계를 분석하여 새로운 대안을 모색할 수 있다. 때문에 교사는 교과
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페미니즘
5. 문화적 페미니즘
6. 마르크시즘적 페미니즘
7. 정신분석적 페미니즘
8. 실존주의적 페미니즘
9. 급진적(래디컬) 페미니즘
10. 남성 지배문화의 이데올로기
11. 이갈리아의 딸들을 통해 본 페미니즘
12. 참고자료
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