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사이의 갈등 속에서 일생을 살았는데, 그의 사상과 문학은
이러한 고민에서 우러난 것이라 하겠다. 성리학을 받아들여 주기론적인 방향으로 발전시켰고, 민생을 중시하는 민본·애민적인 사상가였다. 그리고 불교의 노장 사상을 현실주의적
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사고 방식에 근본적인 변화를 가져왔으며, 앞으로도 나의 철학적 탐구와 삶의 방식에 지속적으로 영향을 미칠 것이다. 서론
작품 개요
이성과 진리 탐구
회의주의의 이해와 적용
개인적인 통찰과 반성
데카르트의 사상과 현대 철학
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사상사
목영해(1991), 포스트모더니즘과 교육학과의 만남, 새교육 PP
서규환(1990), 포스트모더니즘의 사상적 도전과 한계, 사회와 사상
조화태(1993), 포스트모더니즘과 교육철학적 대응, 포스트모더니즘의 이해와 한국교육이론의 과제, 교육철
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사의 크나 큰 전환점이 바로 지금 이 시점에서 일어나고 있는 것이다. 서론
*인간게놈프로젝트의 의미
1. 인간게놈프로젝트의 의미
2. 인간게놈프로젝트의 역사
3. 인간게놈프로젝트의 유용성
*가타카와 관련한 인간게놈프로젝
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추출, 모델로 설정
☞ 문제점:
다양한 성격 소수 1. 성격유형론의 출현
- 관심, 문제점
2. 여러 학자들의 성격 유형론
크렛 취머 VS 셀돈
융의 성격 유형론
이제마의 사상의학론
3. 혈액형과 성격과의 관계
4. 유형론의 평가
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철학적 해석학의 영역으로 해소될 수 없는 신학적 해석학의 고유영역을 인정하고 있다. 신학적 해석학은 계시의 상징을 수용함으로써 철학적 해석학의 합리성의 한계를 극복하고 인간 사상을 풍요롭게 한다.
네째, 종말론적 비전을 해석학
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사상'이 지배하고 있었다. 따라서 위계사상과 목적론으로 무장된 교회와 신학자들의 탄압이 있었으나 그의 과학적 진리는 종교적 진리에 타격을 가했고 드디어 변화를 몰고 왔다.
이리하여 '갈릴레이 혁명'은 단순히 지식의 증대 이상의 혁명
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론적 입장
주요저서
“겔트루트”는 그의 어린이를 어떻게 교수하는가
직관의 ABC
은자의 황혼
일반교육학 : Pedagogy
교육목적 : 윤리학(칸트)
교육방법 : 심리학(페스탈로찌)
인간교육
주요특징
기초 교육 강조
-초등교육 발달 공헌
-數, 言, 形
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론은 각각의 자율 안에 존재하는 두 가지 요소들, 즉 외부에서 측정 가능한 제한에 초점을 둔 주관적 또는 묘사적(descriptive) 요소와 스스로가 지각할 수 있는 제한에 초점을 맞춘 주관적 또는 자기귀속적(ascriptive) 요소들을 살펴보면서 문제를
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철학) , 김창호 학술전문기자 Ⅰ. 構造機能的 理論의 槪論 -------------- 3
Ⅱ. 構造機能的 理論 --------------------- 4
1. 機能主義的 理論의 假定
(1) A.comte : 기능론적 사고
(2) H. spencer : 사회유기체설
(3) E. durkheim (사회실재
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