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철학사상은 다양하고 포괄적이며 방대한 것임을 볼 수 있다. 그의 이러한 철학적인 사고들은 후대의 철학사에 많은 영향을 미쳤으며 특히 기독교 교리에도 많은 영향을 끼쳤다. 플라톤은 그의 주저인 『국가론』을 통해 이상국가를 분석하고
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사
놀라운 회심이야기. 조나단 에드워즈. 기독교문서선교회
기독교교육철학사상. 한숭홍. 장로회신학대학출판부
개신교 역사와 신학. 박건택. 개혁주의신행협회
근세교회사. 김명혁. 합동신학대학원출판부 서 론
본 론
Ⅰ. 정통주
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진리를 인간이 언제까지 외면할 수만은 없다. 자기 보존에서 죽음의 긍정으로 나아가기 위한 성찰의 시간은 각자도생으로 인해 발생하는 사회문제를 해결하는 단초가 될 것이다. 1. 철학자 맹자의 중심사상
2. 철학자 맹자의 중심사상과
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사상이 인간이란 존재에 대한 진지한 성찰의 결과물이기 때문일 것이다. 시대는 변화했지만 인간의 본성 및 타인과 함께 살아가는 인간의 삶의 방식은 크게 변화하지 않았다. 그래서 오늘날에도 철학자의 사상은 우리가 겪고 있는 문제를 해
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론, 집문당
노회관 외, 교육학 총론, 교육과학사
임창재 저, 교육학의 이해, 형설출판사
오영재 외, 교육학의 이해, 교육아카데미 1. 교육목적과 사상의 다양성
2. 진보주의 교육철학
3. 항존주의 교육철학
4. 본질주의 교육철학
5.
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론」에서의 이상현실을 위한 방법으로 규범을 제시하고 있는 것이 그 중심적 과제이다. 국가론에서는 슬기로운 국가의 현실은 참다운 철학자에게 주권이 맡겨져야 한다고 주장하였으나 여기서는 보다 현실성이 있는 법치국가로서의 사상에
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사, 2002, 서울.
심성구,「율곡의 이기론 연구」, 석사학위논문, 성균관대학교유학대학원, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 퇴계와 율곡의 철학과 사상의 차이점
1) 퇴계의 철학과 사상
2) 율곡의 철학과 사상
2. 퇴계와 율곡의 철학과 사상의
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사회계약론」 서울 : 범우사.
김용민 (2004). 『루소의 정치철학』. 고양: 인간사랑.
장 자크 루소 (2011). 『사회계약론』. (김중현 옮김). 서울: 임프린트 펭귄클래식 코리아.
진병운 (2003). 『철학사상』 별책 제2권 제5호, 루소『사회계약론』.
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철학의 하나인 본질주의는 관념론과 실재론 두 가지에 뿌리를 두고 있으며 학교 교육과정은 기본과 본질에 충실해야 한다고 강조한다. 진보주의 사상가들에 의하면 책과 교과는 지식의 원천이라기보다는 학습과정의 한 부분이며 진보주의
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사, 차석기, 집문당 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인문주의 교육의 특징
Ⅲ. 인문주의 교육의 분류
1. 개인적 인문주의
2. 사회적 인문주의
3. 키케로주의
Ⅳ. 인문주의 교육의 내용과 영향
Ⅴ. 인문주의 교육의 사상가(교육철학자)
1. 비토리노
2.
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