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대한 나의 생각은 덜 후회하는 삶을 위해 현명하고 신중한 사람이 되어야 하겠다는 것이다. 그런 바람직한 삶으로 가는 길을 제시해주고 안내해주는 것이 바로 철학이라고 생각한다. 언제나 중심이 되는 것은 나의 마음인 것 같다. 여건이 어
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13. 시간 공간에 대한 나의 능력을 설명
14. 프로이드의 무의식을 설명하고 의식과의 연관성을 밝혀라.
15. 인간은 과연 자유로운 존재인가?
16. 신은 존재하는가?
17. 유신론과 무신론을 설명하고 각각에 대해 비판해보라.
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나다.
해석학으로 본 니체의 진리
차이를 통해 본 베티(betti)와 가다머(gadamer)․하버마스(habermas)/해석학의 일반유형
스핑크스의 눈(투시주의와 광학주의)
천 개의 작은 길
해석
니체에 대한 나의 생각 (해석학 혹은 이외에
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자유주의 페미니즘: 남성과 여성의 동등한 시민권과 경제적 기회
(3) 20세기 자유주의 페미니즘: 여성과 남성의 동등한 취급의 장점과 약점
(4) 자유주의 페미니즘의 최근 방향
4. 자유주의 페미니즘 비판
(1) 자유주의 페미니즘에 대한
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나 이 짧은 글을 통해 미래의 교육철학의 과제와 전망을 점쳐 보는 일은 자칫 미래에 대한 지나친 환상이나 섣부른 판단으로 그칠 가능성 조차 배제할 수 없다. 자아류의 변설에 지나지 않겠지만, 지금 필자가 서 있는 이 시대, 이 사회의 교육
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3) 고려, 조선 시대의 전통 사상과 태권도
③ 결론
6. 태권도의 철학
7. 태권도 힘의 원리
① 반동력
② 집중력
③ 균형
④ 호흡조절
⑤ 질량
⑥ 속도
8. 태권도 틀의 의미
9. 기본동작
10. 나의 생각
◎ 참고 문헌
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자유가 있다는 다른 하나의 주장을 어떻게 조화시키느냐 하는 것에 대한 관심이었다.
칸트는 이성론과 경험론 모두에게 중요하다고 생각되는 것을 확립하고 이 체계들 내에서 옹호될 수 없는 것들을 제거하고자 노력했다. 그는 이전 철학자
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철학계의 주류를 형성, 대표적인 인물인 라일은 여러가지개념의 혼란이란 '문법상'의 유사와 차이가 곧 '논리적'인 유사와 차이를 지시하는 것으로 해석하는 데에서 일어나는 것으로 보고 그러므로 철학은 바로 이러한 혼란을 제거하는 활동
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낙태 찬성론 비판
Ⅳ. 낙태 반대론 검토
1. 태아는 인간인가?
2. 도덕적 갈등 상황에 대한 분석
가. 근친상간, 강간에 의해 임신한 경우
나. 임신의 지속 혹은 출산이 임부의 생명을 위태롭게 할 경우는 어떻게 할 것인가?
Ⅴ. 결
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평가의 서열화 방지
4. 우려스러운 대학입시 자율화
1) ‘자율’의 오용 가능성
2) 대학의 사회적 책무성 담보, 가능할까?
3) 의심스러운 대입자율화의 실효성
4) 대학교육협의회의 한계
5. 대학입시자율화에 대한 나의 견해
참고자료
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