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장애의 진단 및 치료 김영태 학지사 2006
특수교육학 개론 William L. Heward. 시그마 프레스 2003
청각장애아 교육. 이규식 .학지사. 2004
어린이 행동수정. 정보인. 중앙적성출판사. 2005 1. 서론 : 발달의 몇 가지 원리
2. 본론 : 연령별 정상 언어
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청각설교법
오기성 - 통일교육교수법과 그 실제, 서울 : 통일교육원, 2001
이상춘·조인수 - 정신 지체아 교육, 전주 : 신아출판사, 1989
정찬기오·백영균·한승록 - 교육방법 및 교육공학, 양서원, 1995
최성규 - 청각장애아 언어 교육방법론에 대한
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청각장애아 교육과 관련한 정의, 진단 및 평가, 특성, 교육적 접근 방법에 대하여 조사한 후 정리하여 서술
목차
I.서론
II.본론
1. 청각장애아 교육
1) 청각장애아의 정의
2) 진단 및 평가
3) 특성
4) 교육적 접근 방법
(1) 구화교육
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청각장애아 교육과 관련한 정의, 진단 및 평가, 특성, 교육적 접근 방법에 대하여 조사한 후 정리하여 서술하시오
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청각장애아 교육
(1) 정의
(2) 진단
(3) 특성
2. 교육적 접근
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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청각장애아 교육과 관련한 정의, 진단 및 평가, 특성, 교육적 접근방법에 대하여 조사한 후 정리하여 제출하시오
목차
I. 청각장애의 개념 및 정의
II. 청각장애아의 진단 및 평가
1. 청력 선별검사
2. 순음 청력검사
3. 어음 청력검사
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청각장애아 교육적 접근
목차
I. 구어 지도법
II. 통합법
III. 이중언어 이중문화 교육법
참고문헌
I. 구어 지도법
구어 지도법은 청각장애아를 대상으로 하는 교육적 접근 중에서 중요한 방법론이다. 이 방법은 귀가 들리지 않
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청각장애아동 교육의 방향
목차
1. 청각장애아동의 이해
2. 청각장애아동 교육의 문제
3. 청각장애아동 교육의 방향
4. 청각장애아동 교육의 최근 동향
1. 청각장애아동의 이해
청각장애아동의 이해는 다양한 측면에서 접근해
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청각장애아동의 조기교육
목차
1. 조기교육의 방향
2. 청각장애 유아의 언어적 특성
3. 의사소통과 말하기 지도
1. 조기교육의 방향
청각장애아동의 조기교육은 이들의 언어 발달과 사회적 적응을 위한 중요한 과정이다. 일반적
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청각장애아 교육과 관련한 정의, 진단 및 평가, 특성, 교육적 접근 방법에 대하여 조사한 후 정리하여 서술
목차
1. 청각장애아 정의
2. 청각장애아 진단 및 평가
3. 청각장애아의 특성
4. 청각장애아 교육의 필요성
5. 청각장애아 교
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청각장애아 교육과 관련한 정의, 진단 및 평가, 특성, 교육적 접근 방법에 대하여 조사한 후 정리하여 서술하시오
목차
1. 청각장애아의 정의
2. 청각장애의 원인과 유형
3. 진단 및 평가 방법
4. 청각장애아의 특성
5. 교육적 필요와
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