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청각장애인의 직업재활훈련의 활성화 방안에 관한 연구, 1996년)
김 군이 말했듯이 직업훈련학원에서 청각장애인을 위한 수업을 못하고 있고, 수화는 말보다 느리기 때문에 교육 과정을 분리할 필요가 있다. 아니면 시청각교재에 자막을 삽입
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교육정도를 고려하여 필답으로 의사소통을 하여야 하며 너무 면박을 주거나 어려운 문자나 외국어로만 표기하지 말도록 해야 한다.
7. 청각장애인에 대한 예절 출처: 선화학교 수화교실(http://sunhwa.sc.kr)
1) 청각장애인을 대할 때
① 대화 방
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청각장애인들에게 있어 정보화가 갖는 의미는 매우 크며 중요하다. 그리고 우리 사회가 정보사회로 발전되어 가는데는 통신의 역할이 무엇보다도 크며 이러한 정보사회로 지향하는 목적은 궁극적으로 인간의 복지 증진에 있다.
최근 사회 참
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아동의 구어는 낯선 사람에게도 대체로 명료하게 들린다
놀이터나 친구 집에서 이었던 경험을 이야기한다
긴 이야기를 정확하게 연결한다
이야기를 주의깊게 듣고, 그에 대해 간단한 질문도 한다
피동형의 문장을 사용한다
6가지의 기초
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교육을 실시하고 있다. 청각장애인 또한 지적장애를 동반한 중복장애가 많고 그림 도구가 도움이 되는 경우가 많다.
참고자료
성범죄자 알림e http://www.sexoffender.go.kr/
한국형사정책연구원, 2011.8, 2011년도 아동 청소년대상 성범죄 동향분석.
헤
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청각장애인용 보조기구
6. 컴퓨터 보조기구
7. 식사 및 주방 보조 기구
8. 문구 및 사무용 보조기구
Ⅲ. 총평
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 보조공학 사이트
보조공학 기기는 장애인이나 특정 필요가 있는 사람들의 일상 생활이나 교육
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청각장애인들에게는 정말 좋은 치료 방법이라고 말씀하셨다.
의사선생님께서 말씀하신 것처럼 특수교사라면 교수법을 익히는 것도 물론 중요하지만 의학적 지식을 함께 겸비하고 있어서 내가 가르치는 아이에게 어떠한 증상이 보였을 때 미
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방법론
2) 실기과목
가. 한국수화
수화는 현재 국내에서 사용하고 있는 수화의 단어를 총정리한 어휘를 중심으로 하며, 문법적 수화와 청각장애인의 연령과 학습정도에 따라서 구분, 사용되고 있는 전통적(자연적) 수화를 함께 교육하여 수화
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수어의 역사, 수어의 정의, 수어의 특징
목차
1. 수화교육의 역사
2. 수어의 정의
3. 수어의 특징
1. 수화교육의 역사
수화교육의 역사는 굉장히 다양하고 복잡한 여정을 겪어왔다. 수화는 청각장애인들이 자신의 의사소통을 위
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교육적 접근성
교육적 접근성은 청각장애인에게 통역이 필수적이기 때문에 접근성의 장에서 다시 언급될지 모르나 청각장애인 고등교육을 받을 수 있는 제도적 장치가 마련되어야 한다. 미국의 경우 대학가에서 수화통역을 청각장애인을
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