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: Mouton.
Skinner, B. F. (1956). Verbal behavior. Newyork : Free Press.
Vygotsky, L. S. (1962). Thought and languge. In E. Hanfmann & G. Vakar(Eds. and trans.), Cambridge, MA : MIT Press. Ⅰ. 유아의 언어발달과 이론적 경향
Ⅱ. 언어장애 유아의 특성과 지도 원리
Ⅲ. 맺는 말
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장애의 개념
II. 외부 신체적 기능 장애인
1. 지체장애인
2. 뇌병변장애인
3. 시각장애인
4. 청각장애인
5. 언어장애인
6. 안면장애인
III. 내부 기관 장애인
1. 신장장애인
2. 심장장애인
3. 호흡기장애인
4. 간장애인
5. 장루/요
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자신의 삶을 적극적으로 동참하게 한다. 청각 장애인에 대한 개론적인 이해
1. 청각 장애의 정의
2. 청각 장애의 분류
3. 청각 장애인의 특성
4. 청각 장애인의 수화와 구화법
6. 수화 및 구화의 이해
7. 청각 장애인을 위한 선교
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장애인이 다니는 학교에 화장실 개선 등 편의시설을 확충하고, 2007년 4천명을 목표로 내년부터 매년 1천명씩 특수교육보조원을 증원하며, EBS 인터넷 수능방송에도 내달부터 청각장애인을 위한 자막방송을 실시하기로 했다.
장애인 고용확대
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특수한 요건의 학습자들도 있다. 모든 학생에게 공정하고 평등한 교육기회를 제공하고, 그들의 잠재적 능력을 최대한 개발시키는 것 또한 교육의 중요한 목적임은 분명하다. 따라서 보통의 학생들과는 상이한 능력을 가진 학생들에 대해 충
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장애인에 대한 편견과 인식 개선이 이루어질수 있도록 해야 할 것이다. 1. 장애아동 복지사업의 개념
1) 장애아동의 개념
2) 장애아동 복지사업
2. 장애아동의 유형 및 기준
1) 시각장애 아동
2) 청각장애 아동
3) 언어장애 아동
4) 정신
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장애인복지법에 관한 예상문제)
1. 우리나라 장애인복지법이 제정된 해는 ? 1981년
2. 장애와 관련된 법률 중 가장 먼저 제정 된 것은?
- 장애인복지법
- 심신장애자복지법
- 장애인고용촉진법
- 특수교육진흥법
3. 장애인복지시설의 유형이 다른
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* 장애청소년의 발생원인과 특성
Ⅰ. 발생원인과 장애유형별 특성
1. 지체장애
2. 시각장애
3. 청각장애
4. 언어장애
5. 정신지체
Ⅱ. 발달적 특성
Ⅲ. 사회, 경제적 특성
1. 일상생활
2. 경제적 상황
3. 교육
* 참고문헌
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장애를 개선시켜 나가야 할 것이다. 특히 이것은 유아기에 징후들이 나타나므로 조기에 발견하여 행동수정 프로그램과 부모교육 프로그램 등을 통하여 장애를 감소시켜 나가야 한다.
5) 아동학대
아동학대(child abuse)란 보호자를 포함한 성인
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장애로 인한 작업훈련 이수능력의 어려움 등을 고려해 작업과 관련된 이론지식 및 기능실습소개
③장애인에게 알맞게 구성된 작업환경과 개인별 장애에 필요한 보조 기구 지원 ④직업훈련실시와 심리치료, 동작치료 및 사회교육에 속하는
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