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장애인복지 사회운동을 꾸준히 전개해 나가야 한다. 장애인은 장애인고용의 주체자로서 자신의 권리의식과 자신의 취업활동능력의 배양을 위한 공식, 비공식 교육기회에 적극 참여하고, 모든 장애인고용의 저해요소들을 장애인의 입장에서
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있는 사업주는 상대적으로 손해를 보는 반면, 이행하지 않은 불성실 사업주는 오히려 상대적인 이익을 보게 되는 불공정한 상황이 전개된다. 따라서 부담금제도는 장애인을 고용하는 것이 사업주가 공동으로 달성해야 할 책임이라는 사회연
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장애인의 법적 권리를 실현하기 어렵다. 그러므로 장애인복지법도 다양하고 급변하게 변화해 나가는 장애인들의 욕구를 수용하기 위해 장애인복지법이 통합적인 차원에서 전개될 수 있어야 한다. 즉, 아동복지법, 생활보호법, 교육법 등에
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교육과 적절한 사회적 뒷받침이 필요하다. 동시에 가족의 부담을 경감하기 위해서 지역사회 내에 이들을 위한 교육·생활·훈련을 제공할 시설이 필요하다. 또한 시각, 청각 등의 감각적 장애인과 신체적 장애인은 가급적 시설을 떠나 지역사
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장애인고용지원금
-신규장애인 고용 사업주에게 고용보조금 2년동안 고용보조금 지원
-'96년 1월부터 시행
-장애등급에 따라 최저임금의 40-80% 지원
-'97년: 998명(중증 479명)
장애인고용
특별지원금
-청각장애인을 위한 수화통역자 수당(월5만원
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장애 발생의 예방이 비용면에서 훨씬 효과적이기 때문에 장애인 발생의 예방사업으로 선천성 장애 예방을 위해 일차보건 사업에 치중하고 사업장에서의 사고를 방지하기 위해 산업안전 시설의 설치, 홍보 및 교육을 철저히 행하며 교통질서
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장애, 뇌병변장애, 시각장애, 청각장애, 언어장애, 정신지체, 발달장애(자폐증), 정신장애, 신장장애, 심장장애 등 10종류의 장애를 규정하고 있다. 이 같은 한국의 장애인 관련법에서의 장애 및 장애인 정의는 전형적인 ‘개인 모형’ 입장에
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특수성 때문이 아니다. 음악치료의 가장 중요한 요소는 환자를 잘 이해하고 유대감을 형성할 수 있는 치료사이다. 적절한 음악치료 교육을 받고 자신의 환자인 아동을 진심으로 이해하고 치료를 임할 수 있는 치료사가 음악치료의 가장 중요
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저, 어가, 2017 장애유형
I. 신체적 장애
1. 지체장애
2. 뇌병변 장애
3. 시각장애
4. 청각장애
5. 언어장애
6. 내부장애
1/ 신장장애
2/ 심장장애
II. 정신적 장애
1. 정신지체
2. 발달장애(자폐)
3. 정신장애
* 참고문헌
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교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 신체적 장애
1. 지체장애
2. 뇌병변장애
3. 시각장애
4. 청각장애
5. 언어
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