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특수교육에서 정보통신기술활용이 더 실제적으로 가능하기 위해서는 많은 것이 필요하다.
참고문헌, site
강학구(1997) 특수교육 특강 특수교육
김경철 외 (1998) 유아교육과 멀티미디어 양서원
김승국 외(1997)학습장애아동 교육의 이론과 실제
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장애인복지개론 / 서울 : 홍익제
박옥희(1998) / 장애인복지의 이론과 실제 / 학문사
백은희(1996) / 특수아 조기 중재의 과제 / 특수교육학회지
박명기(2002) / 청각장애 아동의 평형성 향상을 위한 게임 프로그램의 개발과 적용 / 석사학위 논문 /
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교육
2. 청각장애 학생의 수능강의 동영상 자료
3. 청각장애인을 위한 구화지도
4. 시각장애 학생의 수능 강의 동영상 자료
5. 발달장애/ 지체장애 학생들을 위한 화폐학습 자료
6. 발달장애아의 교육
7. 정신지체학생의 수학적 사
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교육
▷ 성문화센터의 전시관을 이용한 성교육
마치며...
나는 평소에는 성폭력문제에 관해 심각하게 생각해 본적은 없다. 물론 장애인 성폭력에 대해서는 더욱 그랬다. 그런데 장애인복지론 수업을 들으면서 나도 장애인이 될 수도 있다는
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특수교육진흥법은 제 10조에서 장애의 범주를 시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체부자유, 정서장애(자폐성 포함), 언어장애, 학습장애, 기타 교육부령이 정하는 장애의 여덟 가지로 정하고 있음을 언급해 둔다.
Abstract
The Status on Korean Education f
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장애인복지법에 의하여 장애인 등록을 필하고 특수교육진흥법의 규정에 의해 특수교육대상자로 선정된 자로서 시각장애, 청각장애, 지체장애 중 어느 한 가지 장애에 해당하거나 이들 장애의 중복장애에 해당하는 사람이며, 이들에 대해서
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교육을 받지 않은 연장자들을 위한 직업지원 서비스, ③장애인의 치료와 감독을 책임지고 있는 가족을 위한 휴식서비스, ④부모와 떨어져 사는 장애아동의 양육가정이나 기숙사에 대한 서비스, ⑤자신의 가정에서 살 수 없는 성인 장애인을
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교육과 자기보호능력을 훈련시켜 주어야 하며 이에 대한 프로그램을 개발, 실시하여야 한다. 또한 성폭력에 대해 인지능력과 대처능력을 높이기 위한 교육도 실시되어야 할 것이다. 이를 위해서는 장애인 전문가와 특수교사, 그리고 성분야
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장애인 3명은 함께 수화를 곁들인 율동을 펼치며 창작곡 <세상 속으로> 등을 들려줘 감동을 자아냈다. 사회를 맡은 김재원 한국방송공사 아나운서가 수화로 <사랑으로>를 들려주고 예술집단 `오름\'이 노래극을, 용인대 특수체육학과
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장애유형은 정신지체와 언어장애로 나타나고 있다.
<<표>>
<장애아동의 연령별 ․ 장애유형별 출현율>
자료: 보건복지부(2001) 2000년 장애인실태조사 (5년마다 조사, 2005년 실태조사는 2006년에 발표됨)
국립특수교육원(
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