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장애인의 직업능력 배양에 지속적이고 과감한 투자를 해야 할 것이다.
0 특히 시각.청각 및 정신지체 장애인을 위한 적합직종 개발과 직업훈련방안을 조속히 강구해야 할 것이다. 직업교육과는 별도로 장기적으로는 장애인을 위한 특수교육
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장애까지 일반적인 장애인의 문제유형을 경험하는 데서 끝나지 않고, 남성우월주의 풍토가 강한 한국사회에서 차별 받는 여성의 문제까지 경험하기 때문에 이중장애의 문제를 가지고 있다고 한다. 이처럼 여성장애인은 가족, 교육, 경제활동
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장애인이 필요로 하는 지원을 적기에 제공받을 수 있는 체계의 마련이 요구된다. 이는 기본적으로 의료, 교육, 직업, 사회심리 등 모든 재활영역에 있어서도 마찬가지로서 각 재활영역이 유기적으로 연계되어 지원을 받을 수 있도록 해야 할
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장애와의 구별
3) 자폐증의 특징
2. 자폐증의 원인
1) 심리적 원인
2) 유전적 원인
3) 기질적 원인
3. 자폐아의 행동
1) 과다행동
2) 결여행동
4. 자폐증의 치료방법
1) 놀이요법
2) 행동수정요법
3) 특수교육
4) 언어치료
5) 약물치료
5. 자폐아의 교육
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장애아동의 보호자
지급금액: 1인당 월70,000
지급대상
국민기초생활보장법에 의한 수급자 및 차상위 계층(120% 이하)의 18세 미만 재가장애아동 보호자 (보호자가 없는 경우 장애아동 당사자)
중증장애인: 장애등급이 1, 2급인자 (다른 장애가 중
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교육을 실시하며 유아에게 반복적인 말로 지시함으로써 유아들의 자조기술 습득을 도와준다. 과제를 줌에 있어서도 작은 단계들로 쪼개어 단순하게 만들어서 유아들이 어려움 없이 스스로 해결하도록 하고 있다.
청각 장애 유아를 위한 특수
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특수교육/ 국립특수교육원/ 1998년 여름호.
한겨레 신문/ 2001.07.25자 정상영 기자
학습장애 / 송종용 / 학지사
특수아동교육 / 이소현외 / 학지사
학습장애 치료교육 / 박찬주 외 / 학지사
학습장애 클리닉 / 루이 라플레즈 외 / 한울림
학습장애아
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장애 아동은 성인이 되면서 사회생활을 영위할 수 있는 정도의 기능은 습득하지만 다른 성인에 비하면 직장이나 사회적 적응이 뒤떨어진다(http://www.richis.org/).
<참고문헌>
이재신·심경미.작업치료.서울.정담,1997:45~59.
최중옥.특수교육의
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인식이 좀더 바뀌어 진정으로 장애우들을 위한 복지나 휴양림이 생겼으면 하는 바램으로 이만 저희의 발표를 끝낼까 합니다. 1.장애등급판정기준
2.장애인 실태 조사 결과 (경남재활정보센터 자료 참고)
3.장애우 편의 시설 실태
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수화교실을 열어 운영해 오고 있다. 수화교실은 기초반, 중급반, 고급반 등으로 구분하여 교육하고 있으며 기초반과 중급반은 각 3-4개월 기간으로, 고급반은 6-7개월 기간으로 교육하고 있다.
6. 수화 혹은 청각 장애인에 대한 본인의 생각?
노
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