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장애
- 1년 정도의 지체가 있는 유아라 하더라도 정해진 틀에 박힌 표현법이 아니라 유아가 느끼는 대로 종이에 그리거나, 쓰거나 하는 과정 속에서 유아는 충분히 학습할 수 있고 타 아동과 분리되지 않는 교육과정이기 때문에 그대로 적용할
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교육
-교육과정 적용 대상의 확대
-특수교육을 필요로 하는 모든 장애학생
-장애 영·유아의 조기교육체제 구축：1∼3년
②사회 적응능력의 신장 및 기본교육의 충실
-사회생활 적응능력의 신장
시각장애：이동 능력
청각장애：의사소통 능
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아동 보호 프로그램의 질적, 양적 확대가 이루어져야 하며 사회성의 미발달로 인해 나타날 수 있는 상습적 거짓말, 도벽, 가출, 무단결석, 환각제 흡입 등의 행동장애에 대한 개입이 요구된다. ꊱ 두뇌와 교육의 연관성
ꊲ 뇌의
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아동간호학(각론) - 현문사2009, 아동간호학 실습지침서(을지대학교) 1. 서론
2. 본론
(1) 원인
(2) 병태생리
(3) 진단평가
(4) 치료관리
(5) 간호
(6) 대상자 간호사정 및 간호과정 적용
- 질병과 관련된 고체온
- 감염과 관련된 급
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장애- 사회복지가관에서는 교육프로그램만 실기하는 거 뿐만 아니라 가족에 대한 지지와 심리적 문제해결에 목적을 둔 치료 프로그램을 개발하여 실시하여야 한다.
정서발달- 아동기에는 급격한 정서변화가 없기 때문에 정서발달을 지원하
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아동에게는 없음, 발진
성홍열
- 원인균 : Group A B-hemolytic streptococci
- 감염원 : 비인두 분비물- 전파 : 비말 전파
- 잠복기 : 1~7일
- 임상증상 : 갑작스런 고열, 편도선이 커짐, 흰딸기 혀, 붉은딸기 혀
- 치료관리/합병증 : 페니실린에 민감성, 진통
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교육적 조치
망막 박리
망막 모세포종
망막 색소 변성
교육적 조치
황반 변성
교육적 조치
백색증(albinism)
교육적 조치
색맹 또는 추체이영양증(Cone Dystrophy)
6. 시신경 질환
시신경염
시신경 위축
교육적 조치
시로 장애(disease of the v
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장애로 진행성 질환이다. 성인기 청각장애의 주된 원인이 되며, 망막 색소 변성을 수반하여 전맹이 될 수 있으므로, 이 질환을 앓는 어린 학생에게는 많은 주의가 필요하고 유전 상담과 지도를 해야한다. 1.각막 질환
2. 중막 관련 질
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교육연구 제7권 제4호
○ 강희돈·송순재(2007), 대학입학 전형 특징, 대학입시와 교육제도의 스펙트럼, 한국대학교육협의회 학사지원부장, 학지사
○ 박도순(1991), 대학 입시 제도 개선 방향에 관한 연구, 서울 : 대학교육심의회
○ 윤정일(1997),
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수 있기를 기대한다.
Ⅳ. 참고문헌
* KMLE 의학검색 엔진 : www.kmle.co.kr
* 김미예 외, 최신 아동건강간호학 총론, 수문사 p 230-235
* Sparks, Taylor's(2005). Nursing Dignosis Reference Manual, Lippincott Williams & Wilkins. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론 및 제언
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