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장애인을 이해하고 함께 사는 지역사회를 만들기 위한 강좌를 개설하여 지역주민과 장애인이 통합될 수 있는 기회를 자주 제공해야 한다. 5) 정책 지적장애 아동의 가정의 재활치료와 교육서비스에 대한 높은 욕구에 부응하여 정부의 정책적
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  • 등록일 2012.05.30
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장애 학생의 통합교육은 보다 성공적일 수 있을 것이다. ― 참고 자료 ― 고은진 저 : 통합교육의 운영 사례 논문 전상희 저 : 통합교육 운영사례 논문 이지수 저 : 장애아동 통합교육의 저해 요인 논문 강병두 저 : 청각장애학생의 통합교육
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  • 등록일 2006.03.27
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예산계획에 기입 7. 향후운영계획 사회복지 지적장애인 지적장애 인지 인지능력 사회복지프로그램 프로그램 프로포절 프로그램개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 장애인복지 가족복지 스트레스 재활 의사소통 장애인인식개선 
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  • 등록일 2012.02.24
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장애아의 발달과인지행동 유전적 지적장애 아동의 특성과 교수적 방안 탐색 이상심리학 1. 지적장애 란 ? 2. 지적장애의 원인 (1) 생물학적 원인 (2) 사회환경적 원인 (3) 유전적 원인 3. 지적장애 등급별 판정기준 4. 지적장애인의 특
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재활복지, 한국장애인재활협회, 2002 2. 이은미, 박은혜 한국교원교육연구, 한국교원교육학회, 2001 3. 조인수, 최학섭 - 특수교육 저널: 이론과 실천, 대구대학교한국특수교육문제연구소, 2005 1. 서론 2. 본론 1) 조기발견 및 조기중재의
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장애아 교육, 학지사, 2012. 성영혜 외, 치료놀이, 형설 출판사, 2002. 김은경 외, 발달놀이치료가 자폐성 아동의 사회적응력에 미치는 효과, 놀이치료연구, 2001. 김태희, 지적장애인의 동물매개 프로그램참여에 관한 연구, 숭실대학교 교육대학원
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교육원리 Ⅷ. 정신지체아의 교육내용 1. 취학 전 교육과정 2. 기본적 기능 3. 언어와 의사소통 4. 사회화 5. 직업준비기능 및 작업/학습기능 Ⅸ. 정신지체아의 요리학습 사례 Ⅹ. 정신지체아의 학습지도 방법 ?. 결론 참고문헌
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우리들은 \"주는 것이 받는 것보다 복되다\" 하신 말씀을 따라 기쁘게 이들을 섬길 수 있습니다. 1.서론 2.본론 (1) 시각장애 (2) 청각장애 (3) 정신지체 (4) 지체부자유 (5) 정서장애 (6) 학습장애 (7) 언어장애 (8) 중도 중복장애
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동 2. 학습장애의 정의 - 학습장애란? - 특수교육진흥법시행령(1994)에는 학습장애를 \"셈하기, 말하기, 읽기 쓰기 등 특정한 분야에서 학습상 장애를 지니는 자\"로 규정 - 미국 장애인교육법의 정의는 특정한 학습영역에서의 어려움을 나타내는
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장애학회 ○ 윤미원(2005), 자폐 아동의 사례분석을 통한 치료놀이 효과, 숙명여자대학교 ○ 정지은(2003), 어머니 양육태도와 정신지체아동 놀이성간의 관계, 단국대학교 Ⅰ. 특수교육아동 놀이활동 Ⅱ. 정신지체아동(지적장애아동) 놀이
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