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문화가정학생
1. 다문화가정학생 특성
2. 다문화가정학생 현황
3. 다문화가정학생 문제점
4. 다문화가정학생 과제와 대책
5. 다문화가정학생 학교사회복지사 개입
Ⅱ. 다문화가정학생교육 지원계획
1. 배경 및 목적
2. 추진성과 및 과
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담당부서는 사회복지 전문가의 부재로 인해 독자적으로 사회복지업무를 계획, 지원, 관리하는 것이 아니라 보건복지부의 지침을 숫자 조정하는데에 머무르고 있는 실정이다. 무엇보다도 큰 문제는 사회복지서비스의 공급을 위한 행정체계가
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복지론 / 김태진 / 대구대학교출판부
아동복지와 보육사업의 이해 / 박정문 / 보육사
한국 미혼모 복지정책에 관한 연구 / 노현조 / 한양대학교 행정대학원 석사학위논문
10대 미혼모의 문제와 복지대책에 관한 연구 / 도미향 외 / 청소년복지연
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체계에 대한 이해
4. 학생과 부모에 대한 이해
Ⅷ. 학교사회사업 제도화 과정의 현황
Ⅸ. 청소년 문제의 해결을 위한 학교사회사업가의 접근방법
1. 가정환경적 측면에서의 접근방법
2. 학교환경적 측면
3. 사회환경적 측면
Ⅹ. 결론
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문화가정 학생에 대한 종합 지원을 위한 교육기반 구축
- ‘학교’ 중심의 맞춤형 교육 지원
- 제도 개선 및 성과확산
2) 다문화가정 아동을 위한 복지서비스 현황
2-1 중앙정부
- 보건복지가족부 내 3개 실(사회복지정책실, 아동청소년정책실,
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복지정책적 처우와 조직적 서비스의 지원활동을 말한다.
③청소년 교정기관의 전문화
6. 사회복지실천의 관심대상이 되는 청소년기 후기의 문제
청소년기 후기의 과제인 자아정체감 형성에서 문제를 경험하는 사람들이 있다. 정체감 유실,
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복지 이해 증진을 위한 교사연수
ㆍ학생 원조를 위한 교내 서비스 체계 마련
ㆍ학생 옹호활동 및 학교 체계 변화를 위한 활동
지역사회 자원구축 및 연계 서비스
ㆍ지역사회자원 조사 및 개발 활동
ㆍ전문가, 전문기관과의 공조 체계 마련
ㆍ
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청소년 지원을 위한 근거법이 마련되어야 한다.
현재 우리나라 청소년관련법으로는 가출청소년에 대한 개념 규정이나 구체적인 지원 규정이 신속히 제시되어 있지 않다. 따라서 가출청소년의 정의와 가출청소년을 위한 사회복지 서비스에
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발생원인
1. 미혼모 발생원인의 이론적 접근
1) 정신분석적 접근
2) 심리학적 접근
2. 미혼모가족의 발생요인
제3절 미혼모가족의 문제 및 복지대책
1. 미혼모가족의 문제
2. 미혼모가족을 위한 복지대책
1) 상담서비스
2) 교육서비스
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체계나 특별교육환경이 조성되어 있지 않다. 이러한 점들을 고려할 때 빠른 시일 내 학교사회복지가 이루어져야 할 필요성이 있으며, 학생들의 복지를 고려한 개선이 이루어져야 할 것이다.
4. 참고문헌
차혜숙, 「학교사회복지 효과성과 실
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