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청소년기는 자아 정체성이 형성되고 사회성의 발달을 이루는 중요한 시기이므로, 인성 교육은 반드시 필요하다. 올바른 가치관과 도덕적 판단력을 기르는 것은 건강한 사회 구성원으로 성장하기 위해서 아주 중요하다. 인성 교육은 다른 사
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청소년들이 둔감하게 생각하는 스마트폰 과몰입의 문제점에 대해 사회 전체적으로 그 위험성을 환기하고 스마트폰 과몰입의 위험성을 재인식시킬 필요가 있다.
둘째, 청소년 여가문화 확산 및 교육 당국의 유인책 마련으로 청소년들이 건전
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청소년 여가활동의 의의
(1) 재학 청소년의 경우
① 피로와 긴장 완화, 그리고 기분전환 유도
- 여가의 치료적 기능
- 입시 위주의 교육으로부터 초래되는 긴장, 피로, 불안현상으로부터 벗어나게 함
② 획일적이고 경직된 학교교육으로부터
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교육과 성상담. 방송통신대학교 출판문화원
장미경(2024). 청소년진로지도 및 상담. 방송통신대학교 출판문화원
이혜경, 방기연(2016) 청소년을 위한 성교육과 상담. 양서원
정하성(2006) 청소년 성교육프로그램 개발 방향. 청소년학연구 13권 5-1
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의미에서 볼 때 청소년 인권이 경시되고 있음을 알 수 있다.
우리의 국내외적 상황, 특히 청소년이 처한 사회, 학교, 가정환경은 청소년 인권교육의 필요성을 여실히 보여주고 있다. 청소년들은 미래의 담지자이며 가능성으로서 그들에게 책
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교육 내용의 구성과 분석, 서울대학교박사학위논문
○ 김혜선 외(2002), 소비자교육의 이해, 서울 : 시그마프레스,
○ 박명희, 청소년 소비문화, 워크샵 자료
○ 이은희(2001), 21세기 소비자교육 활성화를 위한 소비자교육의 필요성과 방향 고찰
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청소년 인성교육을 통해, 나는 감사가 단순히 기분 좋은 감정이 아니라, 인간 존재를 변화시키는 강력한 심리적 기술이자 삶의 철학임을 몸소 체험했다. 앞으로도 감사하는 삶을 지속적으로 실천하고 싶다. 매주 한 번 감사 편지를 쓰거나, 하
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청소년교육개론, 방송통신대학교 출판문화원. 1. 청소년기의 특성을 함축하여 표현한 개념 중에서 “전환기(transitional period)”란 무엇이며, 청소년시기에 전환기적 특성이 나타나는 이유에 대해서 자신의 생각을 기술하시오(25점).
1) 전
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청소년들이 소비에만 집착하지 않고 다양한 경험과 삶의 가치를 찾아갈 수 있도록 돕는 것이 중요하다.
② 자기주도적 소비 교육: 소비 교육 프로그램에서는 소비자 자기주도적인 소비 태도를 강조하고, 소비패턴을 스스로 평가하고 분석할
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청소년 인성교육\' 교재는 \'자신의 하루에 대한 성찰\' 활동을 비롯해 개인의 감사 능력을 키울 수 있는 다양한 자료와 활동을 제공한다. 나는 \'너의 하루에 반성하기\' 활동을 내 삶에 적용하면서 반성이 개인의 성장과 발전을 위한 강력한
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