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청소년의 심리적 갈등 등으로 인해 북한이탈청소년의 문제를 심화시키는 원인이다.
둘째, 북한이탈청소년의 사회부적응과 문제행동에 대한 대책으로는 으로는 북한이탈청소년에 대한 보다 심화적인 지원적으로 하나원에서부터 보다 체계적
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의 방향으로서 가족친화적, 여성친화적, 양성평등적 정책 등이 제기되고 있다. 이에 따라 우리나라의 새로운 가족정책 과제들과 가족정책 실천을 위한 서비스 전달체계의 구축 방안을 살펴보면 다음과 같다.
(1) 근본적으로 더 이상 가족 복지
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모 복지서비스의 종류
1)실시방법
①개별상담
개별적으로 미혼모의 상담을 받아 비교적 그들의 요구에 합당한 실제적인 서비스를 제공하여 준다. 의료 서비스, 위탁 서비스, 위탁 및 거택보호의 제공과 친권포기의 경우 입양에 대한 상담을
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문제를 야기시킬 가능성이 있다. 요보호 아동에 대한 지속적인 관심과 대책을 통한 선별적 아동복지의 과제가 우선 해결되지 않으면 안 된다.
2) 예방과 서비스
아동복지는 변화와 치료서비스만큼이나 예방이 중요하다. 예방대책의 개발이야
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복지대책이 일회적인 행사에 그치지 않고 정착되기 위해서는 관심있는 문화예술단체, 역량있는 청소년수련시설들이 개방형 프로그램을 많이 만들고, 현장을 찾아가는 사업을 대폭 강화해야 한다. 한국문화복지협의회가 찾아가는 문화봉사
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복지서비스는 가족상담과 가족치료이다. 정부차원에서 지원되는 가족 상담은 시군 단위의 농어촌지역에서 부녀상담원 혹은 여성복지상담원이 담당하지만 미약하다. 정부와 민간단체에서 운영하는 아동, 노인, 여성, 청소년, 장애인 등을 위
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복지자료분석론
프로그램개발과평가
가족복지론
아동복지론
○
청소년복지론
○
노인복지론
○
여성복지론
장애인복지론
정신건강론
정신보건사회복지론
의료사회복지론
학교사회복지론
산업복지론
자원봉사론
○
사회문제론
사회복지발
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의 인성교육
제8장 학교교육과 교육복지
제9장 학교폭력예방
제10장 교사, 학생, 학부모
제11장 학교조직
제12장 학교문화
제13장 학교의 변화
제14장 청소년역량과 교육
제15장 학교교육정책과 청소년정책
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포
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의 인성교육
제8장 학교교육과 교육복지
제9장 학교폭력예방
제10장 교사, 학생, 학부모
제11장 학교조직
제12장 학교문화
제13장 학교의 변화
제14장 청소년역량과 교육
제15장 학교교육정책과 청소년정책
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포
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의 인성교육
제8장 학교교육과 교육복지
제9장 학교폭력예방
제10장 교사, 학생, 학부모
제11장 학교조직
제12장 학교문화
제13장 학교의 변화
제14장 청소년역량과 교육
제15장 학교교육정책과 청소년정책
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포
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