|
제도 시행 등 지방 교육청과 연계, 각종 교육 프로그램 시행을 들 수 있다.
[참고문헌]
청소년복지론 本 교안, 청소년복지론(홍봉선,남미애), 여성개발원 자료인용, 청소년비행론(김준호), 한디대 \"사회문제론\" 청소년 관련 동영상 등
|
|
|
자아존중감 (섭식 장애 유발)
청소년의 부정적인 자동적 사고에 맞서 긍정적인 대처 방법 교육
멘토링을 통해 자아존중감을 회복하고 우울증 극복하도록 도움
10. 지역 사회
보호관찰제도: 지역 내 비행 청소년들의 범죄 및 비행을 방
|
|
|
비행청소년을 소년원에 보내는 이유는?
4) 소년원에서의 생활은?
5) 퇴원학생을 위한 취업 및 사회정착 지원
6) 소년원 발전을 위한 향후 계획은?
7) 소년원과 일반학교와의 차이?
[ 비행청소년 사례]
[ 청소년 교정정책의 필
|
|
|
문제점
_ 1. 가입시기
_ 2. 공소시효
_ 3. 행동대원도 범죄단체구성 혐의자로
_ Ⅶ. 소년 조직포력배의 대처 방안
_ 1. 서 설
_ 2. 검사 직접선도 방안
_ 3. 중고교 연계방지
_ 4. 비행소년 보호자교육 및 국가책임
_ 5. 청소년문제에 대한 관
|
|
|
청소년 강력범죄...원인과 해법은?, YTN, 2017.07.20.
https://www.ytn.co.kr/_ln/0103_201707201507559917 Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 청소년 내담자의 기본 정보
가. 인적사항
나. 주 호소문제
다. 인상 및 행동관찰
라. 가족관계
마. 발달력
2. 문제 행동에 대한 발
|
|
|
청소년비행의 정의와 원인, 특성, 현황들을 살펴보면서 비행청소년에 대해 대략적인 이해를 하였으며 교정복지의 개념과 필요성, 기능, 관련법률, 교정관련 시설들을 알아보았다. 평소에 TV나 신문 등 언론 매체를 통해 청소년들의 비행이 심
|
|
|
62세 49세 / / 49세 / / 51세
지체3급 장애인 96년이혼
ct.21 19세 1. 비행청소년의 정의
2. 비행청소년의 원인과 특성
3. 비행청소년 가족의 개념
4. 비행청소년 가족의 특성
5. 비행청소년의 가정환경적 요인
6. 비행청소년 가족에 대한 대책
|
|
|
청소년 범죄자의 사회 복귀를 돕고 재범을 방지하자는 취지로 마련한 제도다. 특히 연쇄살인범 유모씨의 사례에서처럼 소년범의 상당수가 사소한 비행에서 시작하여 만성 범죄로 발전하는 소년범죄의 특성에 맞추어 초기에 적극적으로 선도
|
|
|
다양화
(5) 상충되는 사회적 요구 경험
(6) 자아의 통합화
3) 자아정체감 형성 관련 갈등사례
4. 청소년기 자아정체감 형성 성취를 위한 방법
1) 가정적인 측면
2) 학교적인 측면
3) 사회적인 측면
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
비행 및 문제해결을 위한 학교사회복지연구”, 서울시립대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교사회복지의 실천과정
1) 접촉단계
2) 사정 단계
3) 행동 단계
4) 평가 및 사회지도 단계
2. 주위에서 일어나고 있는 학교사회복지 관련 사례
|
|
메뉴펼치기
