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문제점
1. 섭식장애에 대한 자각의 부족
2. 섭식장애의 협소한 치료 방법
3. 섭식장애에 대한 인식의 부족
4. 섭식장애의 합병증으로 인한 생명의 위험
Ⅵ. 섭식장애의 치료
Ⅶ.섭식장애 발견 시 갖추어야 할 태도
결론
참고문
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청소년 상담원(2007)
- 희망의 목회상담/ 저자 앤드류 레스터 / 역자 신현복
- 우울증은 치료된다/와타나베 쇼스케 지음/ 오강섭 역음
- 우울증으로 인한 자살충동의 인지적 치료에 관한 연구 / 이용식
- 청소년 자살 예방할 수 있다., 김시업, 예
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문제가 인격장애의 형성에 영향을 준다고 보고 있다. 청년기에서 성인초기에 걸쳐 만성적인 불안정상태가 계속되면서 자살의 위험성도 높아지지만, 연령증가와 함께 안정을 찾아 가는 것이 일반적이다.
* 참고문헌
아동 청소년 정신발달 : Gil
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청소년복지론”, 청목출판사, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지 현장으로서 학교가 갖는 장단점
1) 장점
2) 단점
2. 학교사회복지사의 실천현장에서 학생들을 대상으로 한 구체적인 서비스
3. 실질적인 사례를 통한 가정, 학교, 지역
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청소년 복지론
홍미.김효진, 아동학대 및 방임실태와 정책과제 1. 아동학대 란?
2. 아동학대 발생배경
3. 아동학대의 종류
(1) 정서학대
(2) 신체학대
(3) 성학대
(4) 방임
4. 아동학대의 심각성 분석
5. 미국의 아동학대 관련 정책분
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문제
2. 여성의 출산 관련 지위와 HIV
1) 여성의 지위와 출산보건
2) 여성의 지위와 HIV
3. 여성 HIV 환자가 겪는 성차별과 다른 사회적 격차의 관련성
1) 성이 문란한 사람의 더러운 병으로 인식
2) 남성보다 HIV 감염에 취약
3) 성적자기결정권
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12~14
9. 문제영역별 아동복지서비스···············14~16
10. 현대사회의 아동복지과제 및 대안···········16~20
Ⅲ. 결론························20~21
Ⅳ. 참고문헌························21
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제10장 접수와 자료수집
제11장 사정과 계획수립
제12장 복지적 개입(서비스)
제3부 체계적 사회복지실천 과정
제13장 효과측정/평가와 종결
제14장 사례관리의 개념과 모형
제15장 사례관리 실천
* 각 강의별 출제예상문제 제공(해설포함) *
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청소년복지론, 2000 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 본론
1. 가족유형
1) 가족구조에 따른 유형
2) 가족구성에 따른 유형
2. 부모역할
1) 어머니의 역할
2) 아버지의 역할
3) 사회변화와 부모역할의 변화
3. 육아방식과 아동의
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Ⅱ. 청소년에게 폭력의 영향을 주는 요인
Ⅲ. 학교폭력의 유형
Ⅳ. 학교폭력 피해, 가해, 방관학생의 특성
Ⅴ. 학교폭력의 실태
Ⅵ. 실제 사례
Ⅶ. 학교폭력 대처방안
Ⅷ. 학교폭력 예방프로그램
Ⅸ. 실천현장( 실제사례)
* 결론
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