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I. 연구문제 및 방법
1. 연구문제
2. 연구방법과 한계
3. 연구기대효과
II. 이론적 배경
1. 청소년 폭력의 개념
2. 청소년 폭력에 관한 이론
1) 가해자 중심이론
(1) 아노미 이론
(2) 차별적 접촉이론
(3) 하위문화 이
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청소년은 권력적(authoritarian; 요구는 하지만 반응하지 않는)이거나 또는 허용적인(permissive; 요구는 하지 않지만 반응하는)부모를 가진 청소년에 비해 약물남용의 가능성이 적은 것으로 나타났
다(Baumrind, 1991).
청소년의 발달과제 중 하나는 가
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청소년들을 대상으로 한 잡지들이 “임신걱정 없이 잠자리 같이하는 법”등 성에관한 내용들을 대담하게 싣고 있다고 한다.
♂♀ 스웨덴 : 스웨덴은 1950년대 세계 최초로 ‘국립성교육위원회’를 발족한 성개방의 선구적인 나라답게 성교육
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결과를 얻게 된다. 1. 청소년기의 문제들
1) 중도탈락
2) 성 관련 문제들
3) 성교육
4)사회적 따돌림
5) 약물남용
6) 폭력집단(갱)
7) 자기파괴적 행동
2. 청소년들을 위한 중재
1) 전이계획
2) 행동중재
3) 상담전략 및 학급집단
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약물남용, 폭력, 가출, 학교 부적응 등... 이러한 문제로 청소년 문제가 크게 대두되는 것이고 청소년기에 우울이 이 시점에서 해결되지 않는다면 성인기에 가서도 우울함에 문제는 더 크게 작용될 수 있다. 이는 당사자의 문제뿐 만아니라 가
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것이라고 일반적으로 정의한다. 청소년 폭력과 관련된 여러 가지 사건들이 언론을 통해 보도되고 사회적 주목을 받으면서 청소년 폭력이 더욱 조직화되고 잔인해져감에 대한 우려가 커지고 있는 실정이다. 학교현장에서 학교폭력이 거의 보
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청소년기와 청소년 문제의 정의
1.청소년기
1)청소년기의 개념
2)청소년기의 특성
2.청소년 문제의 정의
Ⅱ.청소년 문제의 유형과 원인
1.청소년 문제의 유형
1)성문제
2)폭력
3)인터넷
4)약물남용
5)자살
2.청소년 문제의
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이 있다는 것이다. 왜냐하면 청소년들은 가족과 지역사회의 지지가 없다
면 이들의 개발이 불가능하기 때문이다. 이런 점에서 청소년개발은 청소년과 가족 지역
사회에 적극적으로 참여할 때 가능하다고 할 수 있다.
청소년개발이란 다시 말
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청소년문제와 사회 계층」, 고려대 석사학위 논문, 서울, 1996
2. 이정학, 「지역사회복지론에 대한 이론적 고찰」, 사회복지연구논문집 제16집, 국립사회복지연구원, 1993.
3. 최경옥, 「학교청소년 약물남용 예방을 위한 집단활동 활용가능성에
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청소년 자녀를 보았다. 부모들은 과거의 어떤 시대에서보다
1960년대 십대들의 약물남용에 대해 더 많은 관심을 가겼다. 미혼 남녀의 성
행동, 동거생활, 금지된 성행위의 증가 등도 커다란 걱정거리가 되었다.
1970년대 중반경에 청소년들의 급
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