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약물남용 학생을 파악하고 위험요소를 확인하고 경향을 사정하며 약물남용자를 확인하여, 이들에게 나이에 적절한 교육과 상담 및 단기중재와 치료의뢰 등의 서비스를 제공해야 한다.
5) 청소년 유해환경 정비 청소년에게 유해한 환경을 정
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청소년 들이 모방할 수 있는 훌륭한 역할 모델의 존재는 이들의 기존의 삶을 바람지한 방향으로 나아가게 도와줄 것이다.
3. 결론
청소년의 약물 복용은 날로 심각해지고 있다. 그러나 우리에게는 아직 청소년을 위한 약물 남용 방지 프로그램
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제한점
제대로 하고 있는지에 대해 의문
→ 전문성을 갖춘 지도자에 의한 사례지도가 중요
★ 또래상담의 원칙
- 내가 감당할 수 있는 범위 내에서
- 담당교사나 전문상담자와의 연계
- 최종 결정과 판단은 상대방이 하는 것
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력의 저하, 주의 집중력의 장애, 심한 두통, 불안, 이인증 등 그리고 가정과 학교에서의 역할수행의 어려움 등을 보인다. 약물남용으로 인한 정신적 장애를 평가하기 위해서는 다면적 인성검사를 비롯한 심리검사가 필요하다. 비록 종합검진
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약물남용예방교육
2) 약물사용자집단지도 집단지도프로그램(1기․2기) - 아래는 1기 프로그램내용임
Ⅱ. 프로그램 논의
1. ‘지역사회와 함께 하는 청소년 약물남용 예방 및 치료 프로그램’ 요약․정리의 동기
2. 프로그램의 장점
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청소년과 인간적인 관계를 형성하고 유지한다.
ⓑ 대안적 행동을 가르쳐 준다.
ⓒ 약물관련 정보를 제공한다.
ⓓ 약물사용 단계별로 차별적인 상담 프로그램을 활용한다.
3) 전문치료
ⓐ 약물남용 전문치료기관에 의뢰한다.
4) 약물관련자료
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약물 남용의 현황 및 실태를 제대로 파악하고 그 대책을 제시해야 할 것 이다.
Ⅳ. 참고문헌
김대근 외 3, 마약과 약물남용. 북스힐. 1999
김영숙 외 1, 정신건강. 교육과학사. 1998
오영균, 청소년 약물남용 실태와 대책에 관한 연구 중앙대학교 복
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1) 청소년 약물남용의 동기
① 모험 추구형 (adventure seeking type): 평소 과잉보호적인 부모에 의해 정상적인 모험을 경험하지 못해 본 청소년들은 약물복용을 통해서 이를 해소시키고자 한다. 이들은 무서운 이야기나 영화를 좋아하고 모험적인
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중감 및 행복에 미치는 영향”, 한국발달심리학회, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리사회에서 청소년의 환경과 문제
2. 현대사회의 가정에서 청소년 방임
3. 정신건강과 질병 간의 관계
4. 청소년 약물남용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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약물남용(drug abuse)이란?
1) 개념
2) 약물의 종류와 특성
2. 약물남용의 원인과 진행단계
1) 청소년 약물남용의 원인
2) 약물남용의 진행과정과 주요단계
3. 약물남용 청소년의 주요 유형
4. 약물남용이 청소년에게 미치는 영향
5. 한국의
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