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중세 (자선사상)
3) 구빈법 및 아동보호원칙
4) 현대사회
3. 우리나라 아동복지
1) 근대 이전의 아동복지
2) 근대 이후의 아동복지
4. 아동복지와 부모의 역할
1) 부모역할의 중요성
2) 육아방식과 아동성격
3) 모성실조의 영향
4) 사회성발달의 중
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청소년에 대한 재가보호와 시설보호의 연계로 가정복귀 강화, 학대받는 아동과 청소년을 위한 치료센터의 설치, 예비부모교육의 실시 등
2. 건강한 신체와 정신을 위한 사업
학교와 생활체육시설의 개방, 약물 오남용 치료센터의 설립 등
3.
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청소년개발원 (1996). 인간관계수련활동. 양서원
12. 한양대학교 학생생활연구소 (1994). 집단상담 프로그램. 한국가이던스
13. 홍종관 (1996a). 자기성장을 위한 집단상담. 대구교육대학교 학생생활연구소 연구보고 96-1
14. 홍종관 (1996b). 인간관계
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청소년개발원 (1996). 인간관계수련활동. 양서원
12. 한양대학교 학생생활연구소 (1994). 집단상담 프로그램. 한국가이던스
13. 홍종관 (1996a). 자기성장을 위한 집단상담. 대구교육대학교 학생생활연구소 연구보고 96-1
14. 홍종관 (1996b). 인간관계
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청소년에서 나타난다. 이러한 문제는 삽화의 경과와 조증 삽화를 가진 소아와 청소년에서 나타난다. 이러한 문제는 삽화의 경과와 조증 삽화를 가진 소아와 청소년에서 나타난다. 이러한 문제는 삽화의 경과와 조증 삽화에 동반되는 특징적
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특징인 신체적 접촉의 회피, 반복적인 행동, 언어발
달의 지체와 같은 증상이 나타나지 않는 것이 특징 이다.
무애착장애는 양육자의 빈번한 교체를 경험한 아동 혹은 시설기관이나 입양
가정에서 성장한 아동들에게 나타날 확률이 높다. 무
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/ 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍 1. 아동권리의 개념과 내용
2. 유엔 아동권리협약의 특징과 원칙
3. 한국의 아동권리 상황
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, 사회적, 영적측면을 설명한다.
2. 인간의 성장, 발달의 기본개념및 원리
3. 인간의 성장, 발달에 영향을 미치는 요인
4. 인간의 성장, 발달의 각 단계(태아기, 영. 유아기, 학령전기, 청소년기, 성인기, 노년기)의 특징
5. 인간의 기본요구
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특징적으로 나타날 경우에만 이 장애의 진단이 내려진다.
참고문헌
강영실 - 신정- 장애인복지의 이해
김미옥 외 2인 - 학지사 - 장애와 사회복지
권선진 - 청목출파사- 장애인복지론
박옥희 - 학문사- 장애인 복지론 발달장애
1) 감각장
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약물오남용과 성폭력 예방교육
아동복지시설,
보건복지부 예산
청소년기본법
9세이상 24세 미만인 청소년
청소년 복지 증진을 위한 가정, 사회, 국가 및 지방자체 단체의 책임을 명시.
청소년 복지 시설, 단체
청소년 육성 기금과 보건복지
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