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리더십 강의를 통해 청소년 사역에 관한 여섯 가지 불변의 법칙을 남겼다. 무엇을 하든지, 언제나 순종하는 삶을 살라. 메시지를 전할 때 타협하지 말라. 우리의 목적을 위해 학생들을 이용하려는 유혹들을 물리치라. 전체 교회와의 연합을 위
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지도자의 지도신념과 수업지식 및 직업만족의 관계. 스포츠 사이언스.
권명훈, 강진형(2016). 실업팀 검도선수의 경기력 심리 요인분석.대한검도학회지.
김동은, 이미리(2019). 청소년 스포츠활동 지도자의 성별, 유형별 지도역량 탐색.미래청소
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선정하기
7. 사전검사 실시하기
8. 집단활동 실시하기
9. 사후검사 실시하기
10. 사후집단에 대한 추후지도와 평가하기
IV. 효과적인 집단상담의 전략
1. 집단역동성
2. 리더십
3. 집단 규칙
4. 상황 설정
5. 집단구조화와 계획서
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리더십과 중국의 미래』, 서울:도서출판문원
등용(2001)『불멸의 지도자 등소평』, 서울:김영사
등소평(1994)『등소평 문선』, 중국북경:인민줄판사
2. 논문
안종필(2003)『鄧小平의 政治리더십에 관한 硏究』, 서울 :고려대학교
김영화(1994)『등
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기술
- 점진적 근육 이완법, 바이오피드백, 인지행동적 심리치료기법 사용
☞ 청소년에게의 적용
- 상담 및 교육을 통해 심리적으로 약한 부분을 강화
- 개인의 자살 위험 요소를 찾아내는 능력 향상 유도
나. 사회적 차원의 개입
☞ 공동체의
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기술
- 점진적 근육 이완법, 바이오피드백, 인지행동적 심리치료기법 사용
☞ 청소년에게의 적용
- 상담 및 교육을 통해 심리적으로 약한 부분을 강화
- 개인의 자살 위험 요소를 찾아내는 능력 향상 유도
나. 사회적 차원의 개입
☞ 공동체의
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기술
- 점진적 근육 이완법, 바이오피드백, 인지행동적 심리치료기법 사용
☞ 청소년에게의 적용
- 상담 및 교육을 통해 심리적으로 약한 부분을 강화
- 개인의 자살 위험 요소를 찾아내는 능력 향상 유도
나. 사회적 차원의 개입
☞ 공동체의
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지도성과 교사의 직무성과 간의 관계에 대한 연구.미간행 석사학위논문,부산대학교 교육대학원.
김동위(1993).청소년의 인간화 교육.서울;교육과학사. 1.서론
2.태권도의 정의
3.태권도 수련의 목적 및 가치
4.인성 교육의 개념
5.태권도와
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지도자 교육을 시행하기 위한 전제조건
1) 태권도 교육철학
2) 태권도 교육과정의 체계
3) 태권도 교육 프로그램의 목표설정 및 기본방향
4) 태권도 교육과정
(1) 전문기술
(2) 체력 및 일반 신체활동
(3) 인성교육
5) 운영조건
(1
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리더십
7) 공경심 및 예절
5. 태권도의 가치
6. 태권도 수련생의 인성교육 방안
1) 생활예절 교육
2) 인내심 교육
3) 리더십 교육
4) 사회성 교육
5) 자신감 함양 교육
6) 태권도 지도자의 인성교육에 대한 본질과 방법에 대한 진지한 성
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