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청소년을 단순히 학교 내에서 공부만 해야 하는 존재로 보는 것이 아니라 그들도 사회의 한 구성원으로서 일을 함으로써 사회에 기여하고, 개인의 경력을 개발하는 존재로 인식할 수 있어야 한다.
※ 청소년 지도사(사회복지사)의 자세
청소
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청소년수련시설 관리·운영 지침, 여성가족부 (2022)
* 청소년지도자 관련 연구동향 분석, 정미나,문호영, 청소년문화포럼, (2019)
* 청소년지도자의 역량에 관한 연구, 손진희, 이해경, 한국청소년활동연구, (2019)
* 청소년지도사이 회복탄력성과
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청소년의 자아개념 연구`, 행동과학연구, 제 8권 고려대학교 행동과학연구소.
비행청소년의 이해와 지도, 2005, 성원사
박중식, 청소년 비행에 관한 연구, 경남대학교 교육대학원 석사학위청구논문, 1995
노용호 외 『청소년지도사가 쓴 청소년
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청소년수련시설협회를 구성할 수 있다.
참고문헌
강병연, 황수주 저, 청소년 육성제도론, 양서원 2013
천정웅, 김윤나 저, 청소년 육성 제도론, 신정 2013
홍평표, 청소년지도연구소 저, 청소년지도사 2,3급, 시대고시기획 2014 목차
1. 청소년
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청소년 육성제도론, 양서원 2013
천정웅, 김윤나 저, 청소년 육성 제도론, 신정 2013
홍평표, 청소년지도연구소 저, 청소년지도사 2,3급, 시대고시기획 2014 1. 어원적 고찰
1) 넓은 의미의 교육
2) 좁은 의미의 교육과 육성
2. 역사적 고찰
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청소년지도자 : 청소년기본법 제 21조의 규정에 의한 청소년지도사 및 제22조의 규정에 의한 청소년 상담사와 청소년시설, 청소년단체, 청소년관련기관 등에서 청소년육성 1. 연구제목, 연구자 성명, 소속 직위, 연락처/ 연구 내용 요약
2.
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청소년 수련활동론, 교육과학사, 2003.
권이종 외, 청소년이해론, 교육과학사, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년활동이란
2. 청소년활동이 청소년에게 미치는 영향
1) 문제해결력
2) 성취감
3) 대인관계
4) 사회성증진
5) 리더쉽
6) 신
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청소년지도자라 불릴 수도 없을 뿐만 아니라 심성계발 프로그램 자체를 이해못함에 따라 프로그램이 부실해 질 수도 있다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 청소년지도자의 자질에 대해 기술해 보았다. 청소년지도자는 청소년 관련
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청소년지도자의 안전지식·기술향상을 위한 전문적인 연수와 교육 자료의 개발이 필요하다고 생각됩니다. 현재 청소년수련시설에서 운영되고 있는 내용 구성에 고려되는 사항을 살펴보면 사고의 발생빈도가 가장 많은 비중을 차지하고 있는
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청소년활동의 수단은 아날로그인 대면중심, 시설중심에서 디지털, 온택트(블랜디드), 지역중심으로 혁신해 나가야 한다.
일반산업 분야 및 사회 전 영역에 걸쳐 디지털 기술을 이용하여 기업의 수익모델부터 사회시스템 전체를 근본적으로
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