[청소년학] 청소년지도자의 직무만족도에 관한 연구 - 청소년학전공,비전공자 비교분석

소개글

[청소년학] 청소년지도자의 직무만족도에 관한 연구 - 청소년학전공,비전공자 비교분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 연구제목, 연구자 성명, 소속 직위, 연락처/ 연구 내용 요약
2. 연구문제 및 연구목적, 연구의 이론적, 정책적 중요성, 기존문헌 검토(선행연구), 개념적 준거의 틀, 가설, 개념정의
3. 연구방법론 - 조사설계 혹은 접근방법, 자료수집방법, 표본추출방법, 변수 측정방법, 사용한 통계적 분석방법연구방법론
4. 분석결과 및 해석
5. 결론 및 제안

본문내용

할을 하기 위해 청소년 지도자가 필요하다. 그러나 청소년의 수는 감소하는 추세로, 청소년 지도자는 이제 질적인 팽창을 거둬야 할 때이다. 청소년 지도자는 청소년활동의 질적 수준을 결정하는 요인이며, 이들의 헌신적인 노력이 청소년활동시설의 발전에 절대적이기 때문이다. 청소년분야의 발전을 위해서는 청소년활동 시설이 안정되고 청소년지도자가 자신의 직무와 조직에 몰입할 수 있어야 한다. 그러한 환경을 마련하기 위해 청소년지도자의 직무만족 실태와 청소년학 전공자와 비전공자의 직무만족 차이에 대해 알아보고자 한다.
2) 연구목적 : 청소년학 전공자들의 현장에서의 만족도와 비전 그리고 한계를 파악하여 청소년학 발전에 기여함은 물론, 청소년지도 업무를 효과적이고 능률적으로 실시할 수 있는 개선책을 마련하고자 한다.
3) 연구의 중요성 : 청소년학 전공자, 비전공자에 대한 만족도에 대한 비교 연구가 미약한데, 이 연구를 통해 차이점을 알 수 있다.
4) 기존 문헌 검토(선행연구) - 다음의 선행연구들은 개념적 준거의 틀이 됨.
① 직무만족에 영향을 미치는 요인
권승기 “전공학과와 기타학과의 직무만족도에는 유의한 차이가 없다.”
이상희 “직무의 성격 중 직무의 중요성, 자율성, 다양성 등의 직무범위가 클수록 직무 만족도가 높다.”
② 직무만족개념
Hoppock \"직무만족은 심리적, 생리적, 환경적, 상황의 조화에 의해 결정된다.“
Smith \"직무만족이란 각 개인이 자신의 직무와 관련하여 경험하는 모든 감정의 총화 또는 이러한 모든 감정의 균형상태에서 기인되는 일련의 태도.“
김경동 “ 직장적응으로 일, 환경과 이에 종사하는 개인의 상호작용의 결과로 생긴 것”
신남철 “ 조직 구성원들이 직무를 수행하는 과정이나 결과에서 심리적, 사회적, 환경적 상황의 복합적인 작용요인들에 의하여 직무에 대한 욕구충족과 이에 대한 관심과 열의 그리고 호의의 제도”
등.
③ 직무만족의 중요성
신유근 “개인적 측면에서 직무 만족은 첫째, 조직구성원의 인간적인 가치의 입장에서 둘째, 정신적 심리적 측면에서 셋째, 신체적 건강 측면에서 중요하다.”
박용배 “조직적 측면에서 직무 만족이 첫째, 조직원의 작업성과에 직접 영향을 끼치므로, 조직 생활에 긍정적일 때 외부 사회에 대하여 자기가 속해있는 조직을 호의적으로 이야기하게 되므로, 구성원의 조직 내부 원활한 인간관계 유지를 위해서, 구성원의 이직율과 결근율이 감소하여 생산성 증가의 효과를 얻게 되므로 중요하다.”
직무만족에 관한 이론
직무만족이론, 비교이론, 사회적 영향이론, 기대이론, 공정성이론
5) 개념정의
① 직무만족 : 한 개인이 자신의 직무에 대한 기대치에서 오는 경험적 만족의 정도, 각 개인이 자신의 직무에 대하여 가지는 일종의 태도로, 직무, 보수, 승진 등과 같은 직무만족요인에 대하여 얼마나 만족하는가 하는 심리적 상태.
② 청소년지도자 : 청소년기본법 제 21조의 규정에 의한 청소년지도사 및 제22조의 규정에 의한 청소년 상담사와 청소년시설, 청소년단체, 청소년관련기관 등에서 청소년육성

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