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청소년단체 활동이 이루어지도록 해야 한다.
② 청소년들의 요구에 맞는 다양한 프로그램의 개발과 프로그램개발에 요구를 적극 반영해야 한다.
청소년단체의 활동이 활성화되기 위해서는 청소년들을 흡인할 수 있는 프로그램과 활동내용
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시설인 청소년수련원의 경우 지금가지의 학생 단체활동 위주의 운영방식으로는 더 이상 존립하기에 어려움이 예상되므로 하루빨리 시설의 리모델링을 통한 변화에 대한 연구와 지원이 이루어져야 할 것이다. 지역적인 특성을 살린 특성화시
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청소년 자원봉사활동의 의의
2. 청소년 자원봉사활동의 필요성
3. 청소년교육시설(청소년수련관, 청소년문화의 집, 청소년단체, 학교 등)을 방문하여 봉사활동지도에 대한 자료 수집
1) 00중학교 봉사활동지도
(1) 준비단계
(2) 실행
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프로그램을 운영하는 과정에서도 행정절차와 현장운영 사이의 차이가 있어 많은 청소년지도사들이 어려움을 겪고 있다. 특히 「청소년활동 진흥법 시행령」 제 11조에서 \'수련시설에서는 수련활동을 활성화하기 위하여 인증된 수련거리를
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청소년지도자는 지도활동 내용의 전문가가 되어야 할 뿐만 아니라 청소년들과 함께 하며 그들이 건전한 성인으로 성장할 수 있도록 보다 효과적으로 지도하고 조력해 나아갈 수 있는 청소년지도 방법론에 대해 전문적인 지식과 능력을 가지
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활동의 교수-학습 방법의 모형, 청소년동아리활동연구론, 2007.
김정주 외, 청소년 문화체육활동 진흥계획 수립 연구, 한국청소년개발원, 2002.
모상현 외, 청소년수련시설 청소년동아리 활성화를 위한 운영모델 및 매뉴얼 개발연구, 여성가족
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청소년복지시설의 역할
1) 청소년수련관, 청소년수련원
2) 유스호스텔
3) 청소년문화의 집
4) 청소년쉼터(단기, 장기보호)
5) 청소년종합지원센터(상담지원센터)
4. 각 시설별 설치현황
5. 청소년복지시설 활성화 방안
6. 시사점
Ⅲ.
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청소년학회지.
교육부(2020). 2020년 학교체육 활성화 추진 기본계획. 세종: 교육부.
김창현(2016). 청소년 수련활동의 만족도에 관한 연구. 한국체육과학회지.
박경서, 김흥섭(2018). 청소년 수련원의 운영주체 및 시설 위치에 따른 야외 수련시설
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청소년지도자는 지도활동 내용의 전문가가 되어야 할 뿐만 아니라 청소년들과 함께 하며 그들이 건전한 성인으로 성장할 수 있도록 보다 효과적으로 지도하고 조력해 나아갈 수 있는 청소년지도 방법론에 대해 전문적인 지식과 능력을 가지
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청소년지도자로서 갖추어야 할 역량과 직업윤리에 대해 이론적으로 정리하고, 이를 바탕으로 청소년교육시설의 지도자(청소년수련관원, 청소년문화의 집, 청소년단체, 청소년방과후아카데미, 학교의 청소년동아리활동, 방과후교실, 복지시
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